第一百五十二章 孩子不懂事，不会说话

！

现场，只有朱怀静是忍不住，笑了出声。

眸子里，不仅是愉快，更是好奇。

她对朱安宁，是真的好奇了起来。

寻常先生，能这么教？

所幸朱安宁是真的脸皮厚，在最初的不淡定之后，他很快恢复了神色，进而是直接开始鼓掌。

“嗯，说得没错！”

他是直接开始夸赞胡修道和柳文说得没错。

方孝孺自然也是知道两人的回答是正确的……只是多少有点糙而已……

他看了眼胡修道柳文，又看了眼朱安宁，有些无奈地点了点头。

算是认可了对方的答案。

但是他也知道，这问询，不应该就此结束，他还有机会。

便强撑着，继续问了下去。

“半部《论语》治天下，你们说说，如何？”

这个问题。

就相当有意思了。

若是在科举的时候，那是绝无反对的可能的。

如果你说不，那基本就是说儒家不行。

实际上这是一个相当扯淡的问题。

即便在历史上，赵普有没有说过这句话，也是两说。

所以，这可以看做是一道陷阱题。

就是看胡修道和柳文能不能圆回来。

按理来说，这已经不属于，面对学童的题目了。

视情况而定，这都可以当做科举的一个小课题了。

所以在场的人，都是目光凝重了起来。

除了朱安宁，柳文和胡修道。

三人依旧是吊儿郎当的样子……

因为这个问题，辅导书上是出现过的。

当时给胡修道和柳文讲课的朱安宁，也是锐评过的。

“啊？这个朱爷讲过的，这说话纯粹就是有病……”胡修道一开口，又是让朱安宁眼前一黑。

能不能润色一下，婉转一点。

朱安宁真是恨得牙痒痒，巴不得上去抽他们一顿。

“嗯，确实，朱爷讲过。”柳文也是点了点头。

两人真就像说相声一样开始唠了起来。

“半部论语？就算给全部论语，春秋战国，秦，汉，三国，晋魏南北，宋、元，哪个还在的？”胡修道撇了撇嘴。

历史这方面的东西，朱安宁闲得蛋疼的时候，也是给他们讲过些故事的，这两少年比起乡学的那些学童，那可是要强的多的。

“就是嘛。”柳文也是点了点头。

这个说法，其实并不新奇。

因为这就是实际的情况。

但是实际情况不代表你能随便说出来……这些东西，一旦说出来，就会尴尬。

特别是，柳文还开始了补刀：“孔圣说的是有道理的，程朱夫子也是没问题的，但是，后续学他们的人，是不是真的就是心如明镜呢？怕不是一堆人学了，然后实际心里却想的，是另外的东西吧。”

这段话，其实是朱安宁的原话，被柳文学去了而已。

毕竟柳文在怎么样，也就是个农家孩子，拽成语这种东西，还是难度略高。

但是模仿就相对简单很多了。

这句话一抛出来。

那是直接就把众人给干沉默了。

因为太有道理了，所以他们现在是没办法讲道理了。

连方孝孺这种杠精，都直接沉默了下来。

他又不是没有看到过官僚做派。

这恰恰坐实了柳文和胡修道的话语。

其实儒学，并无问题，论语治天下，也无问题，而是人，出了问题。

所以，胡修道和柳文好像回答了问题，又好像没有回答问题。

却是直接让整个院子，都静了下来。

就连宋濂，都看出来了。

这两小孩，一定是熟读论语的。

不然不可能说出这样的话语。

但是这等深刻的言论。

是何等大儒，才能在这短短的时间内教授下去啊。

说实话，这很伤宋濂的自尊心。

因为他也是先生。

他也教学生。

但是怎么能教这么快呢？

他百思不得其解。

其实也不怪他。

古代的教学制度，总归还是遵循因材施教，以悟为主，先生讲解，为辅。

通常就是先生带读，然后学生复诵，复诵……无限复诵。

直到哪天学生说自己理解了，才允许说问先生。

这简直就是扯淡。

效率极其低下。

朱安宁就不一样了，他是直接就开始讲注解。

详细且有趣的注解。

胡修道和柳文又不蠢，加上棍棒的威胁。

那是很快就背了下来。

至于拓展部分，他们是权当故事听下来的。

这也是现代教育中极占优势的一环，立意高，就不怕说亵渎，古代对前人总是有种尊而不辱的感觉。

朱安宁哪管这些，好与不好，那是实实在在地告诉两人。

结果就是，两人在拓展这一块，要比直接背文章，还要熟悉。

方孝孺这时已经是惊讶得无以复加了。

背诵文章是基础。