第九十二章 亡秦者胡也

“我看到了，我看到你们脸上的疑惑了。”赵老师指着学生们笑了笑。

“你们肯定不解，我刚才不是讲‘三功’是功在当代，利在千秋的事吗？怎么还能导致秦朝亡国呢？”

这个原因一出，底下的学生们有些懵了，倒是嬴政和李斯隐隐猜到了赵老师要说什么。

“‘三功’确实极其伟大，可伟大的事就一定招人喜欢吗？扪心自问，父母们每一句正确的唠叨，你们都会听吗？都会欣然接受吗？”

“道理是相通的，好的事，好的建议未必能够让人喜欢，更未必能让人接受。”

“刚才我们说了，秦国花了十几年的时间，迅速吞并了六国，然后开始了‘三功’的三步走战略。”

“三功标标准准的福泽后世，可同时也得罪了许多人。”

“比如，当你统一了文字，你就得罪了过去的知识分子，过去的学白上了，过去的知识全更新换代了，文化自豪没了，一下子和文盲没啥两样了。”

“打个比方，你们要考研或者高考前夕，突然告诉你今年不考英语了，考西班牙语，这你们能干吗？肯定是不能的啊。”

“秦朝的时候同样如此，秦朝时能读书的都是些什么人啊，全是贵族，他们的怨气可不是那么好消弥的，本来祖国被灭了，他们就有怨气，这下怨气更胜了。”

“而当你统一了车轨，你就得罪了过去六国的所有中产阶级及以上的家庭，以前家里的豪华跑车不能上路了，想上路就得改装，而且家门口的路全都得重修，不然改装完车还上不了路。”

“人家家里可不只一辆超跑，这改装费也是一笔不小的花销，这些人可都是有产者，他们闹起来一个县的GDP都得受影响。”

“再说统一度量衡，这事是对百姓有利的，可百姓们同样也会有怨气，因为他们只会在自己的一亩三分地上生活，当地上百年的‘度量衡’已经用顺手了。”

“统一度量衡打破了他们的习惯，不仅几百年的习惯要改变，而且过去的工具也不能用了，他们需要购买新的工具，而这笔费用朝廷是不会报销的。”

“他们的不满可能不如前两者那么强烈，但汇聚起来的数量却是最大的。”

“你们会想，忍忍不就行了嘛，日子咋过不是过啊。”

“那换位思考一下，现在让你以后写字都写火星语，街上跑的车必须五个轱辘，计量单位什么的全换成英里，盎司，这日子你能没怨气吗？”

“所以说‘三功’看起来伟大，实际上也确实伟大，但需要极长远的战略眼光才能明白它的意义。”

“当然，秦朝灭亡还有其他原因，比如旧贵族的折腾，比如军功体系的反噬等等，但这些并没有严重威胁到秦朝的统治。”

“至少没有我说的这三个原因重要，尤其是前两个。”

说到这，赵老师惆怅地叹了口气。

“昨日因，今日果。嬴政是千古一帝，秦朝却也二世而亡。”

“如果嬴政在统一六国，颁布一系列的法律与规章制度后，能够停下来，用余生去等待华夏大地的慢慢发酵与整合，那么历史或将会被改写。”

“然而，历史最大的美感，就是没有如果。”

“仁义不施而攻守之势异也，偌大的秦帝国，在嬴政一轮又一轮的高压政策下，终于分崩离析。”

“最后的结局，是他将一个支离破碎，但融为一体的华夏大地，端到了别人的手上，可以说他几十年的心血全都便宜了这个‘别人’。”

“有趣的是，这个别人，在秦始皇气吞山河，横扫八荒，唯我独尊的时候，他当了几十年的二流子。”

“更有趣的是，在秦始皇出门旅游的时候，他曾远远地看过一眼，羡慕说道‘大丈夫当如实’，没想到后来一语成谶。”

“当然，在这个老小子心生感慨的时候，有一位猛男以更为高傲的姿态，说出了"彼可取而代之"的壮语。”

“尽管如此，当时的他们并没有意识到，一个属于他们的新时代正在悄然开启。“

在抑扬顿挫的总结词说完后，赵老师看了一眼时间，用沉稳的声音宣布：“今天的课就上到这里，下课！”