第184章

。 若是强行更换 , 或许庶民会怀疑秦半两的价值 , 对此颇为抵触 。

其实秦半两含铜量更高 , 是更值钱的货币 。

但你让庶民用不少刀币换一个秦半两 , 哪怕你再怎么解释是因为刀币含铜量太低不值钱 , 所以才需要多枚换一枚 , 庶民也会觉得自己吃亏了 。

扶苏没想到会有这种问题 :

「 那 …... 那先用齐国的刀币换走秦国的刀币 , 然后再用齐国的刀币换秦半两 ,

他们或许就能接受了 ? ,

齐国刀币含铜量高 , 所以庶民天然就接受换取的时候没办法一换一 。 这么做个过渡的话 , 听起来似乎很靠谱 。

李斯听着小孩的童言童语 , 笑了笑 :

「 但是太子殿下 , 这里是大秦 , 哪有让庶民手里全是别国货币的道理 ? ,

扶苏以前由于阿父经常夸他 , 哪怕他提出的建议有些天马行空 , 阿父也不会直接犀利否决 , 而是委婉地和他讲道理 。

所以乍然听见这么 “ 尖锐 “ 的言辞 , 顿时就有些报然了 。

他反思了一下 , 也觉得自己的提议很离谱 。 他身为大秦太子 , 居然会犯这么低级的错误 。

小太子顿时蔫巴了下去 。

秦王有些心疼 , 伸手摸摸儿子的脑袋 :

「 太子以后考虑事情 , 要记得多顾虑一番大秦的立场 。 ,

扶苏见阿父担心自己 , 满血复活 :

「 好 1 阿苏记住了 ! ,

于是扶苏牢牢记下了要维护 “ 秦 “ 这个概念的存在 , 不能让外国取代 。 哪怕用 ]

外国的东西 , 也得把它转换化秦物 。

比如从南边搞到了甘蔗 , 就起名叫秦柘 。 从西边搞到了棉花 , 就起名叫秦棉 。

过于骄傲自信的小孩 , 突然遭逢打击可能会一蹲不振 。 但小扶苏被父亲养得很好 , 又有秦王随时准备哄儿子 , 所以他很快就重新振作 。

扶苏和阿父说 :

「 我才不会被失败打倒 ! 我只是现在年纪小所以才会比不过别人 , 等我长大了学会更多的东西 , 我肯定比他们厉害 ! ,

回去之后就加倍努力学习 , 再不因为自己学会了一点鸡毛蒜皮就得意洋洋 。

旁白适时总结 :

【 挫折教育要把握好限度 , 在给孩子提供足够的激励的同时 , 也要注意不能把孩子的自信心彻底击碎 。 】

〖 唐太宗位面 〗

李世民总觉得天幕在内涵他 。

下意识看了一眼自家长子承乾 。

据说承乾历史上就是因为生病痨腿和被东宫官吏疯狂挑刺 , 觉得自己一无是处 , 于是选择了破罐子破摔 。

李世民 : 不应当 , 胺居然还不如始皇帝会养儿子 ?

旁白继续往下说 :

【 除了挫折教育之外 , 爱的教育也是必不可少的 。 在爱里长大的小孩子会更加自信开朗 , 不容易被一点点小困难打倒 。 】

【 爱是爱护和引导 , 并非溺爱 。 溺爱反而会让孩子受不了失败的打击 , 所以家长需要使用正确的方式表达爱意 。】

画面切换到扶苏三岁的时候 。

旁白补充了前情提要 , 表示扶苏小时候存在一点与生俱来的心理疾病 。 他比正常孩童更加冷滚 , 不容易和旁人建立良好的亲缘关系 。

那么秦王是怎么做的呢 ?

天幕放出了一段剪辑出来的合集 , 里面是秦王不断在各种场合 、 各种情况下反复对冷漠的小孩说 “ 阿父真的很爱你 “ 阿父非常担心你 “。

每一个画面里除了有秦王真挚的话语和认真的表情之外 , 在他身边还有一点点从冷漠融化得鲜活生动的小脸 。

刚开始 , 小扶苏只是听着 , 无动于衷 。

渐渐的 , 他的神情松动了一点 。 看得出来他有点听进去了 , 会据据嘴 , 会心庞地移开目光 。

到后来 , 就是小孩慢慢露出了笑容 。

起初是浅笑 , 越往后笑意越明显 。 不一定是笑容变大了 , 有时只是双眼亮晶晶的 , 能让人感觉到孩子的开心 。

最后 , 定格在了小孩得意的小模样 。

扶苏骄傲地说道 :

「 我当然知道阿父最爱我了 , 一直都是这样的 。 ,

李世民百思不得其解 :

“ 胺也是这样的啊 , 胺也经常和承乾他们说爱 。“

不过李世民还是大受震撼 , 始皇帝居然能做到这一点 。 他一直以为始皇是个很高冷的皇帝 , 没见过这么慈父的品种 。

〖 秦朝位面 〗

始皇帝本人 : …...

大秦朝臣 : …...

太子扶苏 : …...

太子忍不住设想了一下