第63章 重在根基，校长新策（中）

石铁心正在全力冲锋，学习起来根本不管其他一切干扰。上午第一节课，语文老师走进来说了句什么“因学校安排，暂时调换数学课”之类的，他也完全没注意。呃，准确来说，他连今天上午第一节应该上数学都不知道。

他只是沉浸在自己基础言辞学即将提升到精深层次的喜悦中。状元石在书法方面确实没法带他上分，但是基础言辞学第一重又不只是书法，其他方面提携一下小弟是完全没问题的。

毕竟，状元石能考一卫状元，可以说是全科目无弱点。

而只要把等级提升到精深以上，“大家遗风”属性就能发挥作用，就能够更快的把字练成型。石铁心不知道这个世界的学子们是怎么练的，他只知道自己可以通过这种类似取巧的方式，卡境界，卡属性。

在石铁心研读语文的时候，通电老贾则一脸莫名的坐在办公室里。他左看右看，一次临时会议，竟然把高一年级组数学系所有老师都叫来了。

什么事儿啊这么大张旗鼓的？

“各位老师，百忙之中，感谢到场。”主持会议的是高一年级组组长和教务处主任，年级组组长先开了口：“今天开一个临时会议，大家时间都很宝贵，所以我们简明扼要的说明情况。”

老师们都正襟危坐起来。

“经过学校校委会讨论，与教务组和议，学校决定本周末临时增加一次面向全体学生的数学摸底测验。从高一年级到高三年级，全部参与。考试内容——”年级组长说到这里微微有些停顿，表情微妙的说道：“四则运算。”

老师们愣了一瞬，然后一下子哗然起来。

“什么？四则运算？”

“考四则运算干什么？”

“四则运算是小学考试的内容，不是高中考试的内容！”

能在凤鸣一中教学的老师都是精英教师，有不少都是有脾气的。听到“四则运算”这四个字，总觉得是学校在嘲笑他们，觉得他们连小学内容都没教好，于是表情纷纷不善起来。

这个时候，教务主任站了出来：“静一静，各位静一静，我来解释一下学校校委会安排这一次临时考试的目的。”

老师们都安静下来，一个个吹胡子瞪眼，看教务处主任怎么说。

“各位，校委会认为，学习最重要的是基础。我们常说，基础不牢地动山摇，数学学习的基础是什么？就是快速准确的计算，以及清晰条理的逻辑。而这其中，计算又是数学基础中的最基础，是学习数学的起点，这一点没错吧？学校就是想通过这一次考试，让学生知道基础的重要性。”

有数学老师忍不住开口道：“道理是这个道理，但四则运算教学内容距离我们的教学大纲太远了。况且凤鸣一中的学生都是经过中考厮杀考上来的，基础不牢固的早就被刷下去了，再大张旗鼓的考试，有必要吗？”

其他老师连忙附和：“就是就是，太浪费时间精力了！”“本来进度就赶，速度就快，教学压力已经很大了。”“是啊，考完还得改卷，浪费的时间不是一天两天。这个时候这么搞，这不是开玩笑么？”

教务处主任连忙抬手道：“各位，就是因为进度赶、速度快，所以才要更重视基础。基本功不结实，跑得快可是要摔跟头的。各位老师都是在教育一线奋斗的精英，有些时候某一个学生明明悟性不错、脑子也灵活，但偏偏就差那么点意思，又左右找不到原因，这种情况大家都遇到过吧？”

老师们不说话了，老贾却点点头：“确实有。”

“刘校长的意思是，这就是因为基础没打牢，以至于后面冲刺的时候上不去。”教务主任笑眯眯道：“刘校长也是从教学一线出身的，他当过接近二十年的数学老师，他怎么可能不知道教育一线的压力呢？

“刘校长力排众议，想要在数学系先推动一次试验，就是因为他看到了我校学生在基础上的薄弱。”

有老师不服了：“薄弱？”

“不信吗？你们还真觉得，自己的学生在基础方面打的很牢固？”教务主任说话有松有紧：“我可听说，这一次考试的试卷题量大、压力强、梯度明显，出题的水平很高。这一次考试不同以往，能把学生的真实水平都检验出来，更能测试他们的极限和潜能。你们眼中学习很好的优等生，说不定到时候就要原形毕露了。”

“你们要是真的信心满满，何妨一试呢？是骡子是马拉出来溜溜，看看各自的班级到底都是什么成色！”

这一次会议，教务主任与众位数学老师聊的并不顺利，双方争执了好多次。虽然，考试这件事最终由于是校委会决议得以推行，但很多老师并不服气，觉得新校长好大喜功，总想出奇制胜。想靠所谓的改革，给自己赚政绩。

“改革哪有那么容易的，四平八稳的按照凤鸣一中的传统继续走不就好了？”

“是啊是啊，有已经被证明有效的好路不走，非要出个怪招！”

“唉，刘校长还是年轻，爱搞这些花里胡哨的东西，最后非得狠狠栽个大跟头不可。”

“四则运算？我们这是凤鸣一中！想练四则运算，去社会上的小小神童培训班吧！”

会后，老师们依然颇有