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第三十五章 成默的装逼与牛逼

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?”

成默说:“是。”

刘记者眨了眨眼睛问:“能说说送给谁吗?”

成默毫不犹豫的回答:“送给我原来的班主任沈老师。”

“她给你学业起到了很大的帮助作用?”

成默第一次停下来思考了须臾才回答道:“主要是人生,算的上是人生导师吧!”

“这个是文科状元要送的人,那么理科状元要送给谁?”说完刘记者还扭头看了下一旁的唐水生,因为刚才唐水生说过成默高一的时候就在他班上。

成默对刘记者的动作视而不见,淡淡的回答道:“这个我不方便说。”

“能谈谈你的学习经验吗?”刘记者问了一个高考状元必答题。

“我觉得我的学习方法其他同学没有借鉴的意义,它只适合我。”成默回答。

“为什么你初中就参加了奥赛拿了不少的一等奖,但你却没有去参加国家队的集训夏令营?然后到了高中就连奥赛也不参加了?”

成默认真的回答道:“因为奥赛只是不断的重复别人已经p过的题目,对于喜欢数学的人来说,是没有什么意义的,我们华夏人对数学有误解,觉得数学是一门死板的学科,实际上数学是一门非常需要想象力的学问,然而奥赛的训练只会让你觉得数学是一门演绎的学科,不会让你明白数学其实是一门实验与归纳的学问,这也是为什么我们华夏学生参加奥赛比较强,但却产生不了数学大师的缘故,因为他们只是考试厉害,而不是数学厉害。”

刘记者饶有兴致的问:“数学实验?什么是数学实验?”

“给你五个砝码,你可以将砝码放在天平的任意一端,你怎样规定砝码的克数,让天平称出最大重量,这些重量还必须是从1开始连续自然数,如果你的数学水平足够高的话,这个实验就毫无意义,如果你并不清楚这道题该如何做,那么你就可以开始你的数学实验了。”

刘记者环顾了一周问道:“这道题谁会做?”

周围的人都要有,一旁的唐水生汗如雨下,正在思考的时候就听见成默开口说道:“这道题的奥妙并不在答案,而在于理解这个题目,比找出正确答案更难,这就是数学实验的意义。”

刘记者似懂非懂的点了点头,不过他狡黠的笑了一下问道:“刚才你叔叔说你平时非常的努力,除了学习、刷题、看书,就不做别的,那么你认为你的成绩这样好,是因为足够努力,还是你足够天才?”

成默摇了摇头说道:“放在宏观角度上看,我觉得两者都不是那么重要。”

刘记者被成默的回答给惊到了,:“哦?怎么解释呢?”

成默淡淡的说道:“这其实是个老生常谈的问题,一般我们认为一个人能取得的成就必然与他的努力程度有关,但这个世界上最大的谎言之一就是只要你努力就一定能成功。其实能不能成功和努力不努力没有必然的联系,他只和你所拥有的资源才是密切相关的,你拥有的资源越多,成功就越必然。

努力不努力对于资源多的人没什么意义,对于资源相对少的人比较重要,对于几乎没有资源的人来说同样没有太大意义。

就好比王思聪躺着就能把钱赚了,你拼死累活的加班加点才能还的起房贷”

成默说到王思聪和房贷所有的人都笑了。

成默顿了顿继续说道:“然而偏僻的山村又或者正在发生战乱的国家的底层民众,不管多努力,都挣扎不出现实的泥沼,只能混吃等死。”

众人沉默。

“把这个道理放在看似公平的高考中也是一样的,有一部分人不用努力就能上好学校。有一部分人需要非常努力才能有机会进好学校,而还有很多人,不管你怎么努力都没有办法进好学校。

我们往往认为在以高考为目的的学习中努力是最重要的因素,实际上这是一种误读,重要的还是你所拥有的资源。京城户口是资源,优秀的父母是资源,像长雅这样的强校是资源,厉害的老师是资源,价格昂贵的课外辅导同样是资源

当你拥有这些的时候,努力才会事半功倍。而你如果一样都没有,不管你怎么努力,也不可能考上一个好学校,甚至只能是端盘子的命。这就是现实中绝大多数底层劳工来自农村的原因。而我们强调“努力”这个因素,不过是因为“努力”是我们唯一能够自己掌握的东西罢了。”

“那你的意思就是努力一点也不重要?”

成默摇头,“恰恰相反,对于拥有不多资源的普通人来说,努力就变成了是否能赢过其他普通人的决定性因素。努力不一定能带来你渴望的成功,但它一定能让你生存的好一些。

比如多搬几块砖就能多拿点工资,多推销几份保险就能多赚点提成,多码点字就能多骗点稿费”

众人又笑了起来,很快一场格外精彩的采访就在欢声笑语中结束,告辞的时候两个台的记者都留了成默的电话号码,说播出的时候会通知成默。

成默并不是特别热情,反倒是吴磊校长和叔叔相当的在意。

等吴校长和一群电视台的离开之后,又有不少报社和站的记者打电话打到了成默的手机上,要求采访成默,整个上午成默的手

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