第三十章皇家科学院

道：“陛下，物理、地理，乃至于天文之道，悉数在桐城派。”

“秦学之中，就属桐城派尤重其学，天文地理无所不知，实不应像蛮夷学习。”

皇帝还没有言语，龚橙就出声驳斥道：“自世祖皇帝之后，桐城派不思钻研，反倒是将先师之学奉为圭臬，不该有丝毫的逾矩，固步自封，不知学习交流。”

“因其为举业凭证也！”

世祖皇帝为了鼓励科学发展，在科举制上大改，除了童子试（秀才）为四书五经的八股外，乡试，会试，基本上都涉及到了许多的科学知识。

而桐城派自方以智开始，就钻研科学，但不想着进步，却想着依靠科学参加科举。

所以，科学研究反而停滞了。

因为一旦更改，科举也就跟着改，他们的优势也就没了。

“英夷有一达尔文者，游遍全球，写出一本书，名曰物种起源。”

龚橙恨铁不成钢道：“言语人乃猴所演化，两者同宗同祖——”

这番话，立马掀起来一阵倒吸冷气声。

几个阁老们满脸不可置信。

这时，不待他们反驳，龚橙继续道：“欧洲已经测量地球的长度了，而你们依旧在纠结大明东西所长。”

“而像是太阳系是由星云演变而来的，你们毫不知情；恒星并非静止不动，而是自行转动的，也不见你们言语……”

接连举了好几个例子，龚橙不断地述说着桐城派的顽固和不思进取。

旋即，他拱手道：“陛下，科学之道，在于钻研，桐城派已然失去本心了。”

“臣请设大明科学院，效仿英、法，振兴科学之道。”

匡源眯着眼睛，摇头道：“何必这么麻烦，直接更改举业题目即可。”

朱敦汉摇摇头，笑道：“两手都要抓。”

“不过，科举虽重，反而容易本末倒置！”

科举的效果自然明显，人人争学，从而迅速普及开来。

但科学这个玩意儿很特别，每隔几十年就会推翻前人的学说，然后进步。

如日心说推翻了地心说，恒星运动说推翻了静止说等等。

而一旦固定到科举，那么立马就会成为真理，到时候理论更新反而就麻烦了。

他想了想，道：“还是先设科学院，再让科学院和学部（教育部）编撰教材吧！”

“至于科举上，不急一时——”

“是！”

皇家科学院是基础了。

他们负责对教材的编撰，工业的规划，以及自然科学的发展。

可以说，其作用极大，是必不可少的。

对此，龚橙这个离经叛道，非传统儒生的人直接开口道：

“陛下，若是想要皇家科学院打响名声，臣意可邀请那达尔文入院！”

“什么？”匡源，彭蕴章，曾国藩、胡林翼四人都惊了，成了猪肝色。

“陛下，万万不可啊！”曾国藩第一个发言：“这所谓的物种起源，臣也曾听说过，但不过一笑话尔，不被世人所承认。”

“若是邀请其入院，怕是我大明将受到欧洲各国的嘲笑——”

“臣等名声有碍倒是无事，但就怕碍着了陛下的英名！”

谁知，皇帝把他的话当成耳边风，反而兴高采烈道：

“你这般提议，倒是正中朕的下怀，科学院想要成名，仅仅是本国人可不够，还得广邀天下豪杰。”

“达尔文如今在欧洲名声大起，他若是若得我院中，何愁无人？”

于是，在几位阁老的目瞪口呆中，皇帝应允了这件事，并且还当着他们的面，讨论起了科学院士的待遇问题，以及驻地。

最后，考虑到科学家们的自由散漫，居无定所，所以就安排在了宫城外。

内廷直接开建起一座带有鲜明特色的皇家科学院建筑。

聊完了科学院，朱敦汉意犹未尽。

这时候，次辅彭蕴章则立马调转话题，说起了教育部的事，也就是学校问题。

教育部的设立，并不是说只是管理各县府的官学，而是管理散布于各个乡村的社学和私学。

社学不必提，地方衙门开设的官学，随着时间的发展，因财政问题，而渐渐凋零。

天下一千余县，社学不到五千所。

而一半集中在江南地区。

甚至在西北，平均一个县都没一座社学。

而与之相反的，则是大量的私学，其琳琅满目，遍及天下各县保守估计超过十万座，难以统计。

私学大致包括四种，按照所有人关系划分。

首先是高等学府，半官方半私人的，如白鹿洞书院，桐城书院等。

其次是私塾，是地方书生，通常就是童生，秀才等建立的有偿学校，负责启蒙。

族学，即一家族所设，专门为族中子弟教育而设立，也容纳部分的其他家族子弟。

最后，则是家学，专门为本家所设，一般也是邀请名师进行精英教育，一对一，或者一对多。

如今教育部设立，管理的自然是书院，其他的三种也管不了，毕竟没出钱就没话语权。

官学，社学和书院，这是教育部的管