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己的理解，写出了自己的猜测。

贺明忱没有评价什么，又把本子递给了纪行。

“你觉得是什么？”贺明忱问那个学员。

“厌恶？后悔？”学员道。

“为什么？”

“任何男人得知自己稀里糊涂和狐妖那什么了，都会觉得膈应吧？事后对方还纠缠不休，余情未了，所以他才会觉得厌恶，后悔遇到狐妖。”

“我第一天带着你们读剧本的时候说过一句话，分析人物心理时，要依据什么？”贺明忱问。

“依据……人物的性格和设定。”学员回答。

“那你为什么要以自己的性情和价值观，去替代书生的情感选择？”贺明忱语气依旧平静，眼底却隐约带着点不耐烦：“书生在两年前救下了受伤的小狐狸，并不顾同窗阻拦养在自己房中悉心照料，这说明他本性善良，且爱护生灵。这种人，怎么会对救了自己性命的妖狐有厌恶的情绪？”

更何况这段戏的完整剧本他们都是看过的，书生最后选择了和狐妖一起归隐山林，这足以证明他对狐妖是不会有厌恶的。

学员这下不敢再反驳，看起来十分紧张。

“人家都救了你的性命了，你现在还是只有恐惧吗？”贺明忱又问。

“不是，还有感激？”学员小心翼翼问道。

贺明忱勉强点了点头，道：“结合我跟你说过的情绪阶段，你们再对一遍戏。”

随后，两名学员又对了一遍戏。

扮演狐妖的学员依旧十分稳定，但演书生的那个学员表