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第162章 小半年连升三级

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第162章小半年连升三级

《师说》!

看着名字,令狐德棻就觉得眼前一亮,只看这文章名就知道主题围绕教育来写。

令狐德棻最欣赏陈青兕的地方就是他对教育的重视,不管是青溪县的县学,还是《三字经》,以及对国子监的整改,无不围绕教育,也是如此,他才放心放权。

令狐德棻带着鉴赏的态度看来,手中之文。

可看到第一段,令狐德棻原本老迈浑浊半张的眼睛瞪得老大,嘴唇微抖,连带稀疏的胡子都在颤抖。

陈青兕能够理解令狐德棻此刻的心情。

华夏文化的传承千年,先秦散文功居第一。

不过古来散文有一特点,主要是以史书、经典、典籍等形式出现,如《左传》、《国语》、《战国策》、《论语》等,以叙事为主,注重历史事件的真实客观。

随着发展,到了汉代,散文有了独立性,如《汉文帝集》、《世说新语》等,开始注重文学艺术性,以文字的力量反映社会风貌与生活。

这种记体文题材范围比较狭窄,主要侧重于记事,记录历史上的事件,以警示后人,甚至可以将之视为史书看待。

“替朕拟一道旨意,《师说》朕很喜欢,达者为师,说的很好。连孔圣人都能不耻下问,何况我辈俗人?此文可表于天下,让天下读书人都知道,弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”

当然李治身为皇帝,他可以压下陈青兕推动的势,但这并非李治的意愿。

许敬宗如实道:“更胜昔年洛阳纸贵,也就是陛下贤德,百姓安乐,长安才没有出现商贩哄抬物价的情况。”

他继位之初,便知自己有两个难缠的对手:以长孙无忌、褚遂良为首的关西勋贵,以关东五姓为首的士族大家。

只是陈青兕发展的速度竟超乎他的预料,先是科举的变革,现在又是《师说》奠定自己大儒的地位。

相对诗词而言,散文的地位显然更高。

《师说》一文,在反响最热烈的时候,传到了宫中。

作为一代英主,李治想要如自己的父皇一样,成为一大伟大的君王。

这种说理文最是难写,需要有雄浑的笔力,不但能够令人信服,还得言简意赅,深入浅出,且让人有读下去的欲望。

而陈青兕也没有选择低调行事,主动号召天下学子求学,不问士庶。

陈青兕这位庶族出身的才子,在士林中的声望越高,对于他的计划越有利。

原本沉寂下来的陈青兕,再次冲向了风口浪尖之上。

如果说《三字经》是蒙学中的王炸,那么《师说》就是整个士林的王炸。

陈青兕忙道:“不敢!”

“那反响如何?”

“另外……”

韩愈作为唐宋八大家之首,被誉为“文章巨公”、“百代文宗”,就个人古文水平和古文成就来说,纵观整个历史,也无出其右者。

李治也读懂了《师说》,知此文绝妙,但却不如许敬宗这样的名士理解的透彻。

这一次更高,力度更大。

陈青兕之所以选择《师说》,也是一次回击。

这《师说》一出,许敬宗也惊愕半天,庆幸自己并没有轻视陈青兕这位少年郎。

面对机遇,哪有退缩的道理。

现今长孙无忌已经是瓮中之鳖,生死就在他的点头之中。

《师说》却是完全不同的散文风格以说理为主。

很多时候并不是人决定事情,而是到了一定地步,势会推着人走,由不得不做变化。

李治颔首道:“好,真好。”

“宣!”

尤其是《师说》这样的有文学价值,更兼具思想价值的说理文。

李治目视许敬宗矫健的身影,有些欣羡,一个六十五高寿的人都能如此健朗,自己春秋鼎盛,却受不得太极宫的湿热。

李治语气中透着一丝喜悦。

鉴赏?

也不知看了几遍,令狐德棻方才叹道:“陈先生这《师说》一出,谁敢硕ブ弥卸岽止πすΦ劂不配为人师表?”

就算夸陈青兕,他也不忘拍个马屁。

陈青兕并不说话,只是在一旁看着。

李治最初的打算等一等,等到明年,看看科举的情况,再做决定。

接下来李治准备将重心放在关东士族身上。

“坐!”

许敬宗道:“妙不可言,由魏晋氏以下,人益不事师。陈监正此文论述师道,无论贵贱长幼都可为师,道之所存,师之所存也,此文甚至可比荀子之《劝学》。”

对于国子监的改革得到了李治的支持,亦得到了令狐德棻的支持,但也有不少老顽固予以反对,指责他年纪轻轻却好为人师。

陈青兕是如此,刘仁轨的危机,让他不得不主动出击。

现在的李治也是如此,便被这个势推着跟着动。

不然你说了一大通,别人听不明白,又或者枯燥乏味,却是白搭。

许敬宗多次替李治拟旨,行文也深得李治之心,毫不犹豫应诺下来。

没有说话,令

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