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谨慎的看?着自己, 笑了笑，说道：“从?去年开始，就一直有人来学校询问, 想看?看?有没有教授绘画的课程。我联系了很多人，要么是不肯教没基础的孩子，要么是只想在寄宿学校授课，不愿意来社区学校。找了这么久，也没有合适的。我看?, 你?都能收学徒了，想必既有能力也有经验，愿不愿意来日间学校做兼职的绘画老师？”

“啊？”爱洛卡壳了，完全没想到，教务长会提出这么一个让她喜忧参半的建议。

思考了半晌，爱洛理智地分析道：“画室的学徒和绘画学校的学生是两码事儿。学徒在画室主要还?是干些?杂活儿, 要通过长时间观摩其他画师的绘制了解流程和笔法，再?找机会从?调色开始, 经过大量的练习打?下基础，需要很长的时间才能入行。”

拉维恩理解地点头道：“我知道的情况跟你说的一样。所以，如果孩子们能在学校里, 先把主要的流程和笔法集中学一遍, 再?去画室会不会进步的更快一些？不是说你?画室的小学徒都能上手?帮忙了吗？”

爱洛无奈道：“我的画室跟传统的画室运作方式不一样。加上一直以来不缺订单, 才有额外的画纸颜料能让学徒拿笔。这项成本, 是要分摊到每一幅画中的。”

拉维恩懂了, 基础技法难度不高，难点在于?学习的成本高, 要画室肯给?学徒们机会练习才行。

经营状况好的画室，要忙订单, 没时间让学徒随便上手?，经营状况差的画室