第47章 小蜜蜂

的。

「今天我们要一起走进朱自清先生的《春》，去感受那份细腻入微的春意，哪位同学来给大家朗读一下？」

「老师你读！你读！」

「也行，那你们要认真听哈。」

文素素拿着教案，开始朗读课文的第一段：「盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……」随着她抑扬顿挫的朗读，教室里的气氛逐渐变得生动起来。她不时地停顿，让大家闭上眼睛想像那「一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼」的场景……

-

（文老师的教案）

文素素的声音温柔而富有感染力，节奏不紧不慢，语调流畅而平稳，发音标准的普通话令人陶醉，就像春风拂面，让人感到温暖舒适。

没有一个学生在讲悄悄话丶没有一个学生在捣乱打断，所有人都在安安静静地听，在感受。

以至于文素素把课文都朗读完了，还有好多同学没回过神。

然后默契地，班上掌声雷动。

柳知意也在鼓掌，很用力的样子，可惜手有点小，发出来的掌声也像她本人的特质，如细雨落在湖面时，最不起眼的那一圈涟漪。

跟方为一样，前两节的英语和数学课，柳知意都有偷偷在做自己的事，或许原本计划中，语文课也有偷偷做自己事的打算的，但如今她却完全打消了这个念头，跟大家一起专心听课起来。

「文老师朗读的好好。」

向来在课堂上安安静静的她，也忍不住小声跟方为分享自己的感受。

「你们以前的语文老师也会这样上课吗？」方为好奇问。

「他们不会画画。」柳知意诚实道。

文素素是语文老师里画画最好的，又是美术老师里语文教的最好的，这是她跟其他老师最明显的差别。

但接下来，文素素又展示了她跟其他老师更多不同的地方——

她邀请了几位同学上台做游戏。

是的，语文课上画画也就算了，还做游戏！

连方为也被点了上去。

游戏也很简单，几位同学就负责扮演春天的各种元素，比如春风丶花朵丶小草丶蜜蜂丶蝴蝶丶春雨等等，通过角色扮演的方式，让少年少女们亲身体会课文里春天的情景。

方为扮演的是小蜜蜂，徐采苓扮演的是梨花儿，他配合的发出嗡嗡嗡的声音，在少女的身边转啊转。

羞得不行的徐采苓真像是一朵花儿，少女没忍住抬手打了他一下，乐得班上老师同学哈哈笑。

「干嘛呢你丶花还打蜜蜂的？」

「你嗡嗡嗡地烦死啦！」

「采蜜呢我。」

「滚。」

大家都在笑，柳知意也在笑，整个课堂氛围轻松又活泼，说到底，大家也不过是十二三岁的半大孩子，这样的小游戏玩得别提多起劲儿了。

当然了，游戏也不能玩一节课，文素素循序渐进地穿插引入着其中要学习的讲课内容。

包括文章的结构丶包括优美语句的赏析丶包括作者情感的理解丶包括修辞手法丶写作手法等指导。

她不会直接给出定义，而是通过举例或者互动的方式，让大家自己发现和总结。

这些知识点进入脑海的过程，圆润到近乎没有察觉，却又深深地记在心里。

……

第三第四节是语文的连堂课。

本以为这样的连堂课是相当的枯燥烦闷，却没想到时间竟然过得这麽快，众人还在等着文素素抛出下一个有趣的互动来时，讲台上的文素素却已经放下了粉笔，轻轻地松了口气。

「好啦，今天的课就讲得差不多啦！」

「咦？！」

「干嘛都这个奇怪的表情？不想下课是不是？」

「不是丶不是……」

大家纷纷表示，还是想下课的。

「你们啊！偶尔说句违心的话行不行？」文素素好气又好笑。

「不想下课！不想下课！」

台上的姑娘这才满意地笑了起来。

「今天布置的作业，大家都记清楚了吧，背诵课文全篇，然后各自抄写一份关于『春』的印象，可以是诗词丶可以是文章丶也可以是自己写的作文。」

「记住了~！」

虽然课后要做作业有点难受，但今天的课上得开心，少年少女们也答应的爽快起来。

「朱自清先生笔下的春天是一首诗，一首充满生机和希望的诗。」

「当内心充满爱与希望时，你会发现，这个世界远比想像中更加宽广和美丽。希望大家都能用心去感受生活中的每一个美好瞬间，就像朱自清先生一样，用一颗敏感的心去发现世界的美好。」

课后的最后一分钟，文素素给今天的讲课做了简单的总结。

对于班上的学生来说，不同的人对这句话有不同的感受，或许这个年纪的他们，很难有这种心境。

不过，柳知意是听进去了，少女手里握着笔，目光出神地看着讲台发呆了好一会儿，然后回过神来，快速地在自己的小本子上把话记录下来。

「铛——铛——铛——」

中午放学的钟声响起了。

文素素不拖堂。