第529章 论道於江湖

样的家兔模型上进行练习，从而掌握了一定熟练度的操作。」

「而后才慢慢转移到临床病人中的。」方子业说道。

「Oh，my god！(天呐！)」年纪比较轻的瑞恩教授双手捂住了头。

「方医生，你最好告诉我这不是真的！」

只有真正做学术的人，才知道，在研发出了毁损伤的保肢术后，再研发出来给其他人练手的毁损伤家兔模型的意义到底有多大。

一个是操作，惠及自己遇到的患者。

一个是教学，惠及所有想要接触这种术式的医生，间接惠及相应的患者，这是所有患者的福音。

方子业抿嘴一笑：「很遗憾，瑞恩教授，您远道而来，是我们的贵客，我不能骗你！」

「这就是事实，也恭喜瑞恩教授，你也有机会将这样的模型带回去。」

「或者寻找相应的公司合作，瑞恩教授您所在的动物试验室，能给你提供理论上无限多的相应模型给您练手。」

国外的英语表达，是相对比较直白的，即便是翻译成中文，还需要经过再倒装才行。

但即便不倒装，也能够理解其中的意思。

口语更加讲究一个平铺直叙，不会在意特别多的书面语法。

「这将是一件非常幸福的事情，相信每一个想要做毁损伤保肢术的医生，都会感恩方教授你的！」瑞恩教授已经将方子业以方教授相称。

「方教授绝对是一个真正的学者！」瑞恩教授看向布兰登和韦德。

「当然！」两人异口同声。

「医生重视技术，教授在于教学质量，学者在于向未知探索。」

「三者若是能结合在一起，一定是非常博学的教授。」

「方教授很好地铺垫了毁损伤保肢术的学习前提，这是所有创伤患者的福音！~」

「方教授，方不方便带我们去你的动物试验室里参观？」韦德教授如此提议。

「当然，现在我们的动物试验室里，应该还有不少我们汉市的同道在学习……」

「我们可以一起过去看看，一个没有接触过毁损伤保肢术的医生，是如何一步一步精进的，这可能对几位教授回去之后开展类似的手术有所帮助。」方子业答应了下来！

……

教学是有分类的，这个分类该如何把握分寸，需要作为老师的人自己掌握尺度。

于揭翰丶兰天罗等基础不够的人而言，你要传的就是技术，甚至手把手的指点和教学。

好比教一个小学生一样，你只有将他们的知识储备提升起来，才有可能培养出来一两个数学家。

高中毕业生又不一样，在这个年纪，他们已经有了前期的一定知识积累，你可以给他们课本，并进行引导，他们可能就可以通过自学，往前精进。

而如果是博士和硕士的话，你只要给他们一个方向，在关键的地方指点几次，他们就可以自然而然地突破过去。

而如果是数学界顶级的教授，甚至你只要给他们一些灵感，他们就可以自己翻越过这座大山。

因此，像韦德教授丶布兰登教授这样，基本功非常成熟的人，简单地对他们进行基本功的教学，是完全没有必要的。

研讨会之所以只持续几天，其意思就是这样。

布兰登教授等人的基本功，基本上不会比邓勇差，甚至会更好，但能否比段宏更好，还不好说。

国外的医学发达在他们的器械丶工具丶药品等，都比国内的要更好，他们只需要学习更加先进的理念，就可以回去与自己的先进工具结合，从而得到比较高质量的治疗效果！

经济基础，决定上层建筑。

经济基础越好的地方，发展起来就越是丝滑，想要发展一个东西，会比贫瘠之地会更快，更好！

方子业几人带着布兰登教授等人走了一圈，一路上也遇到了很多人！

这些人认出了方子业后，基本上都会把方子业叫住，让方子业对他们进行的毁损伤保肢术进行指点和品评。

希望方子业可以指出错误。

无则加勉，有则改之。

这没有不好意思的，方子业连研讨会都开了，连国内的权威都认证了方子业在毁损伤和功能重建术上属于是『先登』水平。

一路走下来，三位教授觉得这样的氛围非常好，充分赞赏并肯定了动物试验室关于毁损伤保肢术教学流程的先进性！

因为有模型的存在，理论上存在着无限的容错率和试错成本，大大降低了新术式学习的临床沉默成本。

方子业并没有给其他人说韦德教授等人的身份和来历，其他人虽然知道韦德等人是老外，可也想不到这几位的来头会非常大。

现在还在试验室学习的人，基本上都是没有资格进入到研讨会现场的！

从动物试验室出来时，时间已经过了中午的十二点。

「韦德教授，听瑞恩教授说，您是有自己的动物试验室的，不知道您对我们医院的动物试验室的设计有什麽建议麽？」方子业问。

这动物试验室，并非是方子业设计建造的，它肯定存在很大的缺陷。

方子业去过国外的试验室，