第6章 我是一块砖，哪里需要哪里搬

今天又是当打工人的一天，因为申请了勤工助学，每周值班一天。

今天就是值班日，带好水和零食，时隔十年又一次走进学院办公室，还是以学生的身份也挺感慨的。

开心值班中，突然学生会几个同学进来找辅导员。

“刘老师，小敏一直联系不上，辩论赛快开始了，我们还差一个辩手怎么办”

“还能找到其他同学们”

“其他同学都有课，这会联系不上”

刘老师听到以后马上问了一下旁边其他辅导员“张老师，你那边能找到一个学生救场吗”

“我的年级今天都有课”张老师抱歉的说。

这时，刘老师看到了我“何佳妮同学，今天办公室没什么事情，你能参加一下辩论赛吗”。

上一世辩论赛缺人，辅导员也问过我，我当时社恐，很强烈的不愿意去，还因此得罪老师。重活一次，想想其实去了也没啥，这种集体活动就是凑数的。

“好啊，刘老师，但是先说好我没经验哦”想通以后，我决定去体验一下不同的校园生活。

“好的，好的，黄同学你带带，重在参与”刘老师开心的交代着。

这一次抱着长见识的心态，我跟着学生会同学一起参加了辩论赛。

到了辩论赛会场，胡同学先去抽签，我和其他几个同学坐到了学院对应的等候区，第一次经历这种活动，感觉挺神奇的。这次辩论赛在在多功能厅进行，现场根据比赛规则分为两个区，半决赛以分为5个组，每组获胜学院进入决赛。

考虑到我没有经历，小组讨论把我排到第三辩的位置，三辩发言最少，可以就前面两辩查漏补缺，不至于冷场，也不是很重要。

半决赛我们抽到的辩题是“以成败论英雄是否可取”，反方立场。

经过短暂的15分钟准备，我大概了解了一下自己发言的顺序和内容，队友们贴心的帮我思考着提问重点和回答思路。

随着工作人员的提示，马上就迎来了紧张的辩论初体验。

首先正方一辩进行发言：

“以成败论英雄是可取的。

成败是衡量一个人在特定任务或目标上成功与否的直接标准。在现实生活中，无论是职场竞争还是学术研究，成败往往决定了个人能否获得进一步的机会和资源。因此，以成败论英雄有助于激励人们追求卓越，努力实现目标。”

第一次感受这种场面，感觉正方说的好有气势，就在我紧张的心跳加快的时候，我们团队的一辩也很有气势的站了起来：

“以成败论英雄是不可取的。

过分强调成败可能导致忽视过程中的努力和成长。不是所有的失败都是无价值的，有时候失败能够带来宝贵的经验和教训。此外，成败往往受到多种不可控因素的影响，如运气、环境等，因此单纯以成败来评价一个人可能会导致不公平的评价。”

当我还沉浸在双方发言中，突然旁边的队友拉了一下我，我一脸懵逼的看着他，直到他小声提醒到我提问了，吓得我赶快站了起来。

“我们是否应该仅仅根据成败来评价一个人是否是英雄？”幸好有提前准备！

正方二辩：

“我们是不应该仅仅根据成败来评价一个人是否是英雄。“成败乃兵家常事”，但在这场辩论的战场上，我们正方坚信，以成败论英雄，就像是用胜利的果实来奖励那些在智慧的森林中勇敢探险的勇士。毕竟，在现实世界的竞技场上，胜利的旗帜往往是对那些敢于挑战、勇于胜利者的最高赞誉。”

反方二辩：

“然而，我们反方认为，将英雄的桂冠仅仅系于成败的腰带上，未免太过狭隘。就像是用单一的色彩来描绘彩虹，忽略了那些在失败中绽放的坚韧与智慧。成败之外，还有更多的美德和价值值得我们去珍视和传承。”

正方三辩：

“我们进一步探讨以成败论英雄的可取之处。首先，成败是客观存在的，它能够提供一个清晰的标准来评价一个人的能力和努力。在团队合作中，成败往往能够反映出领导者的决策能力和团队成员的执行力。其次，社会资源有限，以成败论英雄有助于合理分配资源，鼓励优秀人才脱颖而出。最后，成败论英雄并不意味着忽视过程中的努力，而是强调结果的重要性，这对于培养责任感和紧迫感是有益的。”

反方三辩：

“我们反驳正方的观点，强调以成败论英雄的不可取之处。首先，成败并不是衡量一个人全部价值的唯一标准。一个人的品德、创新能力、团队精神等同样重要，这些特质往往在成败之外体现。其次，过分强调成败可能导致人们采取不正当手段来取得成功，如作弊、欺诈等，这违背了公平竞争的原则。最后，成败论英雄可能会给失败者带来巨大的心理压力，甚至导致心理健康问题，这对于个人和社会都是不的。”

终于说完，感觉紧张过头以后整个人有种超脱的感觉。这种感觉很神奇！

随着工作人员的提示，辩论来到了自由辩论阶段。

这个时候没有明确的发言顺序，主要是气势的比拼。

正方：“以成败论英雄是可取的！想象