第95章 从电报到电话

，民间一斤其实是十六两，相当于十六进位。

「十进位是到数到十就进位，十六进位是数到了十六的时候才进位。

「我们写汉字数字的时候，可以用天干数字来代表十到十六。

「用崇祯数字的时候，可以用拉丁字母代表十到十六。

「这样就能简单标记十六进位的数字了。」

朱简烜这样稍微引导了一下，学生们立刻就明白过来了，这就是改变一个进位的点。

只要改变进位方式，就能把额外的编码空间全部利用上了。

崇祯数字就是朱简烜前世的阿拉伯数字。

反正也不是阿拉伯人发明的，崇祯自己就用皇帝的身份命名了。

崇祯皇帝亲自引导，直接用他发明的数字加上拉丁字母，配合硬笔来做数学演算。

同时还用拉丁字母制作了汉字的拼音标记。

拉丁字母其实不是英文字母，应该说世界上本来就不存在英文字母。

是包括英国人在内，欧洲各国普遍借用罗马人的拉丁字母，来记录书写自己的语言而已。

就像神洲古代的周边国家，也常用汉字来书写他们的自己的语言一样。

拉丁文和文言文一样没有标点符号。

欧洲各国之间不会互相指责对方偷自己的文字。

因为大家都是「借用」的。

最关键的原因是这种字母的真正主人已经身死道消了。

不过现在欧洲各国的上流人士，仍然以会使用罗马留下的拉丁文为荣。

就像韩国和日本人也以能直接使用汉字为荣。

不过，拉丁字母也不是原创的，而是来自于希腊字母，希腊字母来自腓尼基字母。

腓尼基字母是在埃及象形文字基础上创造的，是用象形文字表音。

与粤语白话也能用汉字表音写出来有点类似。

在朱简烜看来，用崇祯数字和拉丁字母研究数学的最大好处，是容易将公式符号从汉字描述中分辨出来。

两种截然不同的文字，直接放在一起的时候，学习人员能够一眼找到篇幅中的重点。

如果描述和运算全用纯汉字，或者全都用纯拉丁字母，都不会有这种效果。

纯字母和数字的运算过程如果太长，普通人也会看着很难受的。

但是反过来的话，用拉丁字母做描述，用汉字做运算符号，情况也好不到哪儿去。

因为符号本来就应该简单直观，而汉字是一种高信息量文字。

汉字当运算符号，会出现「信息量冗馀」

每个汉字都有自己的意思，而拉丁字母本身没有意思，组合成单词才有意思。

汉字天然适合用来描述状况，拉丁字母天然适合当符号。

崇祯从未学过拉丁文，但是仍然用拉丁字母当拼音和运算符号，是符合客观的拿来主义的。

朱简烜带着工匠和学生们，现场明确了新时代的十六进位标准方案。

而后带着学生们现场继续发散思维，找到了十六进位在当前电报方案中的合理用法。

首先用三位十六进位数，形成4096个编码，容纳相应数量的汉字和符号。

排除常用字中的含义高度近似的，拟定一份常规电报用字范围。

要求未来发常规电报的时候，只能使用这个字表上的汉字，提高总体的电报收发效率。

然后在这个基础上扩展字表，同时保留含义重复的常用字，制定一份八千个汉字的标准字表，作为军队和朝廷使用的字表。

最后用完整的四位十六进位数，总共65536个编码，制作能够容纳绝大多数汉字的总表。

这个按照标准筛选合适汉字的工作，不需要现场的工匠和学生们去做。

朱简烜写了一份命令，让卫兵送去给随行的礼部官员，让他们完成者三个级别的汉字码表。

这些人是专业人员，对他们而言是手到擒来的分内之事。

朱简烜不需要告诉他们是用在电报上的，只需要给出筛选标准就能干活了。

等他们完成了基本的筛选工作，再让工匠们按照电报收发的原理，稍微修缮整理就能用了。

等到几十上百年以后，等到电子计算机问世的时候，这三个字表也会成为理所当然的计算机用字表。

因为早期计算机的存储空间和运算空间非常有限，不可能一股脑儿把需要的汉字都塞进去。

肯定也要和现在控制电报用字范围一样，一步一步的增加计算机字表的范围。

朱简烜把工作吩咐下去之后，继续带着工匠和弟子们检查和验收新发明的简易电报机。

现在这种课堂作业形式的验收，只要求他们实现基本功能就行了。

等到了美洲的时候，朱简烜要去处理美国的事务，会让工匠们在地面上设计制作实用化的成品。

基本电报机的验证完成后，朱简烜就开始新一轮的课程——声波。

首先告诉工匠和学生们声波的本质，然后直接引导他们思考将声波和电流变化互相转换。

这节课之后的课堂作业，也变成了简易有线电话机，或者说是制作拾音器和扬声器。