第一百一十二章 我才是首相！

另一边，眼看王曾在一旁侃侃而谈，丁谓心中不由暗生恼怒。

我才是首相！

你王孝先是什么身份？

集贤相罢了！

大家虽然都是宰相，但宰相与宰相，也是有个三六九等的。

论理，应该先由自己发言才对！

王曾贸然越过他，直接发表观点，已然打破了某种规则。

‘哼！’

‘待本相办成了裁军之事，定要让人参你几本！’

丁谓从来不是什么大度的人，尤其是针对下位者，如果不是场合不太合适，他定要好好和王曾对对线。

“王相之言，确是老成持国之策！”

“然，治大国如烹小鲜，官学讲学久废，先帝曾诏，许文武‘升朝官’嫡亲赴国学取解额。”

“此乃仁政，善政也。”

“然，官吏推行之时，或有失当，以至于国子生只知取解额，而不知入学听读。”

“臣以为，国子生取解额，当与听讲时间勾连。”

“若不如此，纵使大兴学舍，亦无法改变废弛之态。”

“丁相所言，亦是理在其中。”

李杰点了点头，而后目光从诸位大臣的身上一一扫过。

“兴学，乃是国政之先要，非一时可辨明。”

“诏，以一月为限，诸卿各选其材，上言之。”

“一月后，朕与大娘娘亲御垂拱殿，于诸卿共议之！”

兴学，是李杰刻意抛出的诱饵之一。

此乃国家大事，区区一场廷议，必然是无法敲定的。

别说是一场廷议，便是十次廷议，怕是也搞不定。

这也是没办法的事，毕竟，兴学之事涉及科举，而科举又是取士的重要途径。

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涉及天下万千学子，谁敢草草定之？

万一定下了，然后过程中出了岔子，承担骂名的肯定不是会天子，而是现在的执政团队。

因为，天子是不会犯错的。

一如丁谓刚刚发表的言论，真宗鉴于太学废弛，于是便将国子监和解额联系到了一起。

国子生可免发解试，直接参加贡举。

此举，大大提高了国子监的地位，但宋真宗制定此策的时候，又没有规定解额怎么取。

是考试？

还是根据日常的表现？

都没有。

连国子生要不要去入学听课，都没有规定。

如此一来，国子监的解额慢慢就成了关系户的囊中之物，久而久之，国子监的名声也就跟着臭了。

就跟那广文馆一模一样，成了权贵子弟的镀金之地。

这一次，丁谓丝毫没有给王曾插嘴的机会，李杰的话音刚落，他就立刻从椅子上站了起来，高呼道。

“陛下圣明！”

看到这一幕，王曾不由暗自摇头，心中的鄙夷又多了几分。

不过，鄙夷归鄙夷，该表示，还是要表示的，丁谓刚说完，他也跟着站了起来。

“陛下圣明！”

在众人的马屁声中，李杰和刘娥先后离开了承明殿。

等到他们走后，在场的朝政也相继散场，开会归开会，但当天的政务，也得处理。

……

……

……

午后。

宝慈殿。

吃过午食后，刘娥终于按捺不住心中的好奇，开口问道。

“六哥早有胸有成竹，为何不在承明殿上，直抒胸臆？”

如今，两人的关系远甚往昔，很多事情，李杰都没有刻意隐瞒刘娥。

关于兴学之议，李杰和刘娥已经不止一次讨论过，而且他还给出了具体的办法。

学校必须于科举取士相结合！

这是首先要考虑的，同时也是最重要的一点。

后世高考的重要程度，丝毫不亚于古时的科举，两者皆是贫寒子弟改变命运的重大际遇。

北宋现在的情况是，科举和学校几乎没什么关系，在不在学校上学，根本就不影响参加考试。

参加科举的学子中，自学，家学，族学，外出游学、求学的比例，反而更高一些。

这种现状是不利于人才培养的。

或者，不利于人才选拔。

取材的标准中，最重要的莫过于德才兼备，毫无疑问，科举是能够筛选出有才的人。

但德行这东西，必须要经过长期的考察。

而学校，便是一个很好的考察地点。

故此，李杰在和刘娥讨论兴学之时，提出的第一个办法就是，学子必须要在官学就读。

凡是参加发解试类似于乡试的生员，必须在官学听学满三百天。

这是最低标准！

不足者，一应不许参加发解试。

当然，这一条只是针对首次参加发解试的生员。

宋朝时的科举制度和明清时期有所不同，比如，宋朝是没有县试、府试、院试的，地方州府只有发解试。

既然没有县试、府试、院试，自然也没有‘秀才’的功名，同时，宋代也没有‘举人’的功名