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?怕这几个兔崽子因为精力太过充沛，出去给他找什么?麻烦回来。

夜蛾正道有时候会想：

自己或许并不怎么?适合当教师。

这念头存在已久。

总归他一共也没教过几个学生?。最初的几个说出事就出事了，因为都是家?系出身的小咒术师，遗体早早被各自家?族领走处理，他匆匆回来，却仍然连最后一面也没见上。

咒术师的遗体易遭恶用?，一般来说都会被尽快处理，置于自家?保护之下。

夜蛾理解这种做法。

他只是感到?遗憾。

至于现在的这几个学生?，问题反而变成了另一种——尽管还是一群未成年的少年少女，他们却已经是比许多?成年同行?都更加合格的咒术师了。

他似乎已经没有太多?东西能教他们。

脱开“教师与?学生?”这一方框，“咒术师与?咒术师”之间的相处往往都带有一定距离。

一方面，这是因为他们这一群靠从负面情绪中提取力量的人，其中多?的是怪胎和问题人士，人际问题上普遍存在问题，只是或多?或少而已。

另一方面，也是因为有经验的咒术师，大多?已经习惯看?着身边的人在某一天唐突离去。

看?不见头的前路似乎很长，到?达终点的那一刹那却又?十分短促，没有征兆。

这让付出感情变得很不值得。甚至危险。

狡猾的成年人因此而学会“吝啬”，学会“冷漠”，学会以“麻木”作为自我保护。

这也是夜蛾正道觉得自己或许不适合做教师的其中一个原因：

他直到?现在