120 课后辅导

不行，而是因为自己太过强大。

在总武高，若是想在自己之外找一个天才，无论问谁，对方都会毫不犹豫的说出雪之下雪乃这个名字。

从她那只是讲解了一道题却仿佛跑了八百米的差劲体力也能看出这一点，因为太过天才，所以不需要反复练习就能迅速掌握各种技能，因为能够迅速掌握技能，所以不需要反复练习，也就不能增加体力。

也正是因为这样，她丝毫无法体会一般人的心情。

就像教自己跳舞时候一样，她眼中理所当然的事情，放在自己身上却成了难关。

她现在的迷茫，在于她完全不明白，为什么别人会在那些地方犯错。

“数学只要套公式就好”

这句话对于她来说就像饿了就吃饭一样理所当然，因为她能做到，她也一直是那样做的。

但是对于不擅长数学的人来说，他们首先就不了解公式为何存在，更加无法理解为什么套公式就能导出答桉。

对于雪之下而言，她无法理解为什么加藤惠无法理解。

这就像她因为不需要练习就能学会技能，又因为学会了技能就不需要练习，体力始终无法增加一样，是一个无解的驳论。

这么听起来好像是雪之下的不对，但其实不然。

雪之下不够努力吗？不是的，就像在教自己跳舞的时候一样，她甚至又迅速学会了一项技能，努力地在寻找她觉得自己能学会的教学方法。

当然了，加藤惠自然也是没错的。

这时候，就需要承认人和人差距的正当性了！

北条京介是谁？在获得系统之前，他可是实实在在的凭借着普通人的大脑在努力生活的，就算比不了现在开挂般的人生，可也是突出千军万马包围跨过独木桥的！

虽然这么说可能有点太得意忘形了，但他曾经也是一个笨蛋啊！

对于普通人的学习方式，他再了解不过了，甚至在现在变聪明之后，回过头来看看过去，又有了新的理解。

虽然把福泽谕吉拿给猫咪，猫咪可能不屑一顾，但如果换成鲣鱼干，那一定会让猫咪欢喜的跟着走。

他把稿纸从雪之下面前抽了出来，从黑白双煞中白的那本上抄下另外一道相同题型。

凑到加藤惠的身边对着她笑了笑，确认少女的注意力集中在自己身上之后，他用铅笔圈起了题目上的两个字：

“就像雪之下说的一样，圈起关键信息不仅有助于你节约时间，更重要的是，这是解题的钥匙。看到这两个字，你就要想到这两个公式。”

他在稿纸上写下两个公式，他的动作让沉思中的雪之下抬起头来。

“在这里你无法确认到底要用哪个公式，这是因为你做题不够，对这类题型不够熟悉。”

北条京介并没有更加高明的教学方式，要说高明的话，雪之下的教学其实就很高明，如果是一个比她稍微笨一点的人，就能很快接收吸纳了。

但是，惠从始至终都是一个普通女生，虽然是完美的普通女生，但也逃不脱应考生的宿命，题海战术。

四当五落』这是在日韩流行的一个词语，意思是每天只睡四个小时的话就能考上心仪的大学，睡五个小时就会落榜。

私塾里能教给学生的，也不过是更多的提醒，更多方面的解题方法，吸纳记忆都要靠不断的练习才能达到。

不断的练习，这恰好就是雪之下最无法理解的事情。

天才的她，认为只要把解题的原理跟惠说清楚，对方就会明白，完全无法理解要做那么多题干什么。

北条京介看清楚了这点，他能做的，就是像私塾先生一样，陪在惠身边，在普通的她用普通的方法不断练习，增加经验的时候，为她答疑解惑。在遇到题目新的变种时，告诉她怎样把它打回原形。

这是最笨的方法，不会在最开始的时候就要求学生理解公式的含义，而是走书读百遍其义自见的路线，甚至最后都不理解公式的含义，只要能把所有题型都会做，也就足够了。

雪之下得感谢加藤惠不是那种会问学习的意义是什么的刺头学生，北条京介心中好笑的想着，不然以她那追求完美的性格，肯定说不出为了考一个好大学这种话。

说不得就得从锻炼思维，举例在社会上会遇到的场景之类的，开始新一轮的辩论。

对于辅导人，北条京介有充足的的经验，樱良的满分考卷就是最好的证明。

因为之前雪之下大部分精力都用在讲解公式的原理和推导过程，所以惠对解题依旧一窍不通，北条京介没有着急，又带着她一步一步的做了一题。

然后是第二题，第三题……

如同冰原上的冷风般澄澈的声音在和室里响起，像一股清凉的泉水般流淌进两个少女的耳中。

加藤惠心中生出的那么一点小小的挫败不知不觉间消失，开始的时候还会分心偷看京介那刀削般完美侧脸，但很快就沉浸在他的教学中。

如果我们的数学老师是京介就好了，那样的话就算被留堂也算是幸福的事，这个念头在少女心中盘桓不去。

在雪之下疑惑的眼神中，他一直带着惠做了十一题，才终于让后者自