第172章 仆从

第二天下午，苏珊还在睡梦中，昨晚的嬉闹让她有些疲惫，一觉竟睡到了午后。

林栋看着时间，知道再不叫她起床，恐怕就要错过本周唯一的一节急救课程了。

他轻轻推开卧室的门，走到床边，柔声唤道：“苏珊，起床了，下午还有急救课呢。”

苏珊迷迷糊糊地睁开眼睛，看到林栋正微笑地看着她。

她伸了个懒腰，才意识到已经不早了，立刻坐起身来。

“哎呀，差点忘了今天的课！”

林栋递给她一杯温水，安慰道：“没关系，还来得及。你准备下，我们一起出发。”

苏珊喝了几口水，迅速梳洗打扮好。

两人穿过人流如织的主校园，来到一栋现代化的教学楼前。

教学楼的外墙结合了玻璃和混凝土设计。

透过部分玻璃窗，可以看到里面宽敞明亮的教室和走廊。

进入教学楼后，他们沿着走廊走到一间标有“医学急救培训中心”的教室门前。

门牌上写着“301号教室”。

“就是这里。”苏珊指着门牌道。

林栋上前推开门，映入眼帘的是一个设计精巧的教学空间。

每一处细节都彰显着其专业性和实用性。

教室墙壁漆成柔和的米黄色，上面悬挂着几幅生动形象的急救知识海报。

内容涵盖从心肺复苏到止血技巧等各個方面。

地面铺设着耐磨的灰色方块地毯。

这种设计不仅美观，还便于局部更换和日常清洁。

中央整齐排列着五排长桌，每张桌子上都摆放着一个仿真度极高的人体模型。

显然是用于模拟各种急救情景。

模型旁边都带有一台崭新的AED（自动体外除颤器），其明亮的黄色外壳在教室的灯光下格外醒目。

AED，全称为Automated External Defibrillator，是一种便携式的急救设备。

它的主要功能是在心脏骤停的紧急情况下，通过施加电击来尝试恢复患者心脏的正常节律。

这种设备的操作相对简单，甚至能引导没有医疗背景的人也能正确使用。

在国内，尽管AED正在逐步普及，开始在一些大型商场、机场和景区配备。

但大多数普通民众对其使用方法仍不甚了解。

更令人遗憾的是，即便在大学里，相关的培训课程也非常少见。

这种状况与美国形成鲜明对比。

在美国的教育体系中，AED使用和基础急救知识被视为每个大学生毕业前必须掌握的关键技能。

仔细观察，可以发现每个座位前都摆放着一本厚实的急救手册。

封面上印有醒目的红十字标志。

手册旁边则是一个小型的急救包。

里面装有各种急救练习用具，如绷带、止血带、医用手套、人工呼吸面罩等。

这些工具为学生提供了宝贵的实践机会，使他们能将理论知识转化为实际技能。

教室的一角还竖立着一具等身大小的人体模型。

这个模型不同于桌上用于CPR练习的简化版。

它清晰地标注了人体的各个器官系统和重要的急救位置。

林栋和苏珊找了一个靠窗的座位坐下。

窗外的景色一览无余，能看到远处的教学楼和校园里的行人。

其他学生也陆续进入教室。

他们等了没一会儿，一位年约四十的女老师就走了进来。

她穿着一身白色的医生制服，手里拿着一叠资料。

站到讲台前，微笑着向大家点头示意。

“各位同学，下午好。欢迎来到急救培训课程。我是莉莎·坎贝尔教授，将在本学期指导大家掌握心肺复苏术（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用。这些技能看似简单，但在紧急情况下可能会挽救一条生命。所以，我希望大家都能认真对待，全身心投入到学习中。”

莉莎明显是属于雷厉风行的那种教授，简单自我介绍过后，立刻进入授课状态。

“在座的各位虽然来自不同的专业背景，但我猜大多数人可能并不熟悉医学领域。所以，在我们深入探讨急救技巧之前，让我们先来了解一个关键概念：心脏骤停。”

说着，莉莎按下遥控器，转身面向身后的大屏幕。

屏幕上瞬间亮起一张精致的三维心脏解剖图。

图像栩栩如生，不同的部位以醒目的颜色标注，主要血管和心腔结构清晰可见。

莉莎伸出手，指向图中跳动的心脏模型。

“这就是我们的生命之源。心脏骤停是一种极其危急的情况。它发生时，心脏突然停止泵血，导致血液无法输送到大脑和其他重要器官。原因可能是心肌梗死、严重的电解质失衡，或者重大创伤等。如果不立即处理，患者可能在几分钟内就会出现不可逆的脑损伤，甚至死亡。”

她停顿一下，继续说道：“那么，当我们遇到可能发生心脏骤停的情况时，应该怎么做呢？让我来为大家演示正确的急救流程。”

莉莎走到教室中央的人