第62章教育专家·肖恩

“但、但是...”她支吾着，显然有些不知所措。

“我刚才说了什么？”肖恩再次强调了自己的规矩。

唐克斯低下了头，声音微弱地说道：“对、对不起。”

“我可以教你，但是首先你需要对魔法有一定的了解，通过额外的辅导练习，你就能有效的提高你的魔法水平了，其中需要情感的配合。”肖恩顿了顿继续说道，“必要的情感包括爱与恨，痛苦与愉悦。”

以上的话全是肖恩的胡编乱造，他需要从情绪方面入手从而达到成功教育唐克斯的结果。

不过，这些话说是胡编乱造，但其实也不太准确，事实上还是有些依据的。

很多魔法的运用都需要情绪的配合。

比如说——守护神咒，它需要快乐作为施法的源泉。

但其实，当代很多巫师并不认为情绪能够对魔咒的威力产生多大的变化，他们更相信自身魔力的积累。

这就好比你告诉打王者荣耀玩妲己的玩家，当你倾注爱摁下大招，和内心毫无波澜摁下大招时，前者伤害更高一样。

（再次声明，魔力=蓝条（法力值），为二设产物，所有关于魔咒（魔法）的使用都建立在有蓝条的情况）

别人当然不会相信。

这里的别人自然也包括了唐克斯。

她对肖恩的话表现得非常困惑：“我从未听说过这样的事情...”

“这就是为什么我说你还是个菜鸟的原因，关于魔法你还有太多需要掌握的。”肖恩淡淡地说，语气里充斥着几分不屑。

“教授，我不是菜鸟。”面对着肖恩频繁释放出来的压力，唐克斯鼓足了勇气说道。

只是就连她自己都没有注意到，自己对肖恩的称呼不知何时从“学长”变成了“教授”。

“够了，明明是你来寻求我的帮助，但现在却成了这样的局面。”肖恩的声音里充满了失望与愤怒。他猛地一拍桌子，仿佛要将所有的不满都倾泻出来。

是的，你没想错。

这一步是颠倒黑白——本来是他主动提出可以辅导唐克斯的决斗水平，却在这里故意说成唐克斯寻求他的帮助。

而肖恩的用意无需多言。

这一刻，整个房间都陷入了沉默。

唐克斯被吓得不知所措，原本的困意瞬间消失无踪。

这是她第一次见到肖恩发火的样子，她的心中既惊恐又懊悔。

“给我看看胖次...”

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