第39章 曦光初露，守志不渝

曦光初露，洒在这片广袤的土地上。

也映照着潘海军略显疲惫的脸庞。

从教育部门出来后，他并没有气馁。

他知道这里的教育资源匮乏不是一朝一夕可以解决的。

单靠上级拨款远远不够。

他得另辟蹊径。

回到驻地，潘海军立刻联系了在内地工作的一些朋友。

向他们讲述这里的情况，希望能得到一些帮助。

有些人表示理解和支持。

但也有人劝他不要太较真。

“吃力不讨好的事情，何必呢？”

甚至有人误解他，认为他是在为自己捞取政治资本。

这些话像针一样刺痛着潘海军的心。

但他没有辩解，只是默默地继续着自己的努力。

他知道，只有做出实实在在的成绩，才能证明一切。

与此同时，李秀梅敲响了阿孜古丽家的门。

破旧的木门吱呀一声打开。

阿孜古丽的母亲，一位面容憔悴的妇女，疑惑地看着她。

李秀梅说明来意后，阿孜古丽的母亲把她迎进了昏暗的屋子。

阿孜古丽正蹲在地上择菜，看到李秀梅，眼神里闪过一丝惊喜。

李秀梅开始给阿孜古丽辅导功课。

她耐心地讲解着每一个知识点，纠正着阿孜古丽的发音。

阿孜古丽学习很认真，每一个字都跟着李秀梅念得清清楚楚。

然而，这份宁静很快被打破了。

阿孜古丽的父亲，巴图尔，回来了。

他看到李秀梅在教阿孜古丽读书，脸上露出了不满的神色。

“阿孜古丽，放下书，赶紧去做饭！女人家读那么多书有什么用？”

李秀梅试图跟巴图尔解释教育的重要性，但巴图尔根本听不进去。

“我们祖祖辈辈都是这样过来的，不读书也活得好好的。读书有什么用？能当饭吃吗？”

他粗声粗气地说着，语气里充满了不屑。

阿孜古丽怯怯地看了李秀梅一眼，放下了手中的笔。

李秀梅心里一阵酸楚。

她知道，改变一个人的观念是多么困难的事情，尤其是根深蒂固的传统观念。

李秀梅并没有放弃，她继续耐心地劝说着巴图尔。

告诉他读书可以让阿孜古丽拥有更美好的未来。

巴图尔虽然不情愿，但在李秀梅的坚持下，最终还是勉强同意让阿孜古丽继续学习。

几天后，潘海军接到了杨校长的电话。

“潘干部，学校的物资实在太匮乏了，很多教学活动都开展不了。周老师也……”

杨校长的声音充满了无奈。

杨校长叹了口气，继续说道：“我想在学校开展一些低成本的教育活动，比如故事会、朗诵比赛，甚至是简单的体育活动，来提高孩子们的学习兴趣。可是，连个像样的场地都没有，故事书也缺，体育用品更是想都别想。周老师也跟着干着急，巧妇难为无米之炊啊！”

潘海军听着，心里也沉甸甸的。

他知道杨校长和周老师的难处。

也知道这些孩子渴望知识的眼神背后，隐藏着多少无奈和期盼。

与此同时，巴图尔看到李秀梅如此执着于让阿孜古丽读书，心中更加不悦。

他固执地认为，女人就应该在家干活，读书是浪费时间。

他开始在村里到处散播谣言，说李秀梅是别有用心，想把孩子们都拐走。

这些谣言像野火一样在村子里蔓延开来。

李秀梅在村民中的形象受到了严重的影响。

有些人开始对她指指点点，甚至对她恶语相向。

李秀梅感到委屈和难过。

但她并没有退缩。

她知道，自己做的是正确的事情，她要帮助这些孩子走出大山，走向更广阔的世界。

一天傍晚，李秀梅拖着疲惫的身体回到驻地。

正准备休息，却看到潘海军正对着电脑忙碌着。

他双眼布满血丝，手里握着一杯凉透的茶。

李秀梅心疼地走过去，轻轻地给他揉着肩膀。

“海军，你又在忙什么呢？要注意身体啊。”

潘海军抬起头，勉强挤出一个笑容。

“我在联系一些教育公益组织，希望能为学校争取一些物资。刚才有一个组织给了初步的回应，但他们需要一份详细的学校需求报告和使用计划，而且时间很紧。”

李秀梅看着潘海军疲惫的样子，心里充满了担忧。

她知道，潘海军为了南疆的教育事业，已经付出了太多的心血。

她默默地坐在他身旁，陪着他一起整理资料。

房间里只有键盘敲击的声音，以及两人偶尔的低声交流。

窗外，夜色渐浓，繁星点点。

突然，潘海军的手机响了。

他看了一眼来电显示，神情立刻变得严肃起来。

他接通电话，语气低沉地说：“喂，您好……是的，我是潘海军……什么？……”

他的声音戛然而止，手中的笔也掉在了桌子上。

潘海军握着电话