第46章 源资汇整，教途转机

助学校尽快适应。”

杨校长和周老师对视一眼，都看到了对方眼中的惊喜。

“阿孜古丽，你真的愿意这样做？”

杨校长问道。

“当然！”

阿孜古丽毫不犹豫地回答，“我也想早点用上这些新设备，学习更多的知识！”

阿孜古丽顿了顿，继续说道：“而且……”

“而且，我可以教大家维吾尔语的操作说明，这样大家就更容易理解了。”

阿孜古丽补充道，她知道很多同学的汉语水平有限，学习新设备的操作可能会遇到语言障碍。

杨校长激动地握住阿孜古丽的手，“谢谢你，阿孜古丽！你真是个好孩子！”

他转头对周老师说，“周老师，你看，办法总比困难多！我们一定要好好利用这些新设备，让孩子们接受更好的教育！”

周老师也激动不已，她紧紧地抱住阿孜古丽，“阿孜古丽，你真是太棒了！”

消息传到潘海军和李秀梅耳中，两人都感到无比欣慰。

潘海军感叹道：“孩子们真是太懂事了，他们渴望知识的眼神，就是我们最大的动力！”

李秀梅看着潘海军，眼中充满了爱意和敬佩。

“是啊，我们所做的一切都是值得的。”

她心中又萌生了一个新的想法。

第二天，李秀梅找到杨校长，提出了一个新的方案：“校长，我想为一些成绩较差的学生制定专门的辅导计划，帮助他们提高学习成绩。”

杨校长欣然同意，“李医生，你真是太费心了！有了你的帮助，我相信我们的孩子们一定能够取得更大的进步！”

李秀梅根据学生的不同情况，制定了个性化的辅导计划。

她利用课余时间，耐心地为学生们讲解知识点，解答疑惑。

她还鼓励学生们互相帮助，共同进步。

在李秀梅的悉心辅导下，学生们的学习积极性大增。

他们开始主动提问，积极思考，课堂气氛也变得更加活跃。

阿孜古丽也积极参与到辅导计划中，她利用自己掌握的双语优势，帮助其他同学理解学习内容。

她耐心地解释着实验器材的操作步骤，用维吾尔语一遍又一遍地讲解，直到每个人都理解为止。

教室里，孩子们围着她，叽叽喳喳地讨论着，求知的渴望在他们眼中闪耀。

与此同时，学校也开始组织老师们学习新设备的使用方法。

起初，一些老师对这些先进的设备感到陌生和畏惧，操作起来也有些笨手笨脚。

但在杨校长和周老师的鼓励和帮助下，他们逐渐克服了困难，掌握了基本的操作技能。

看着老师们熟练地操作着新设备，杨校长脸上露出了欣慰的笑容。

傍晚，潘海军回到家，看到李秀梅正在整理辅导资料，疲惫的脸上写满了认真。

他心疼地走过去，轻轻地搂住她的肩膀，“秀梅，辛苦你了。”

李秀梅抬起头，对着潘海军温柔一笑，“看到孩子们渴望知识的眼神，我觉得一切付出都是值得的。”

她顿了顿，又说道，“就是不知道，这个辅导计划最终的效果会怎么样……”

潘海军握紧了李秀梅的手，“我相信，只要我们用心去做，就一定会有收获。”

夜深了，学校的实验室里依然灯火通明。

阿孜古丽和几个同学正在学习新设备的操作，他们小心翼翼地进行着实验，脸上充满了好奇和兴奋。

突然，其中一台设备发出了一声异响……

阿孜古丽脸色一变……