第2章 初到土地坪中学

如果韩老师需要，他下次帮韩老师也织一个。

晚餐时，司务又过来喊程主任继续喝酒，中餐准备的菜有些多，晚上厨师老方热了一下，加炒了两个小菜，黄校长让程主任过去喝酒，顺便谈谈学校工作。

晚餐后，程阵雾又巡视了一下学生生活区和教学区当散步，跟学生有些简短的互动。晚自习铃声后，程阵雾站在教学区吹了几声哨子，用简短的口令召唤学生进入教室晚自修。哨音急骤响亮，发出的口令有些军人式简短和威严。待教室里安静，有晚辅导任务的老师进入教室后，程阵雾回到教务处。

说实话嘛，学生晚自习进入教室的动作有些拖拉，初三两个老师进入教室时间有迟到，程阵雾用严厉的眼神警告了这两位中年老师。看到在晚自习预备铃声后，班主任不站在教室里维持班上纪律有些恼火。在校风与学风双差的情况下，每个学习时间段的开头，班主任站在教室里维持纪律是一种必要的措施，而且是一种有效的常规工作模式。

回到教务处，翻看了一下教师情况表、学生花名册和近几年的中考排名资料。发现土地坪中学师资力量薄弱，年长的教师几乎全是文g前中学生，黄校长是唯一的动乱前专科生，但只教了两节非专业的政治课。中年教师都是民师转正教师和工农兵大学生。年轻教师占五分之三，主要是近两年师范毕业拔高使用老师，有三个顶职的高中生。程阵雾想，这批老师才是学校教学的中坚力量。

因为程阵雾迟来近一个月，到学校后只有三天就要放国庆长假。晚上翻阅完三种资料表，在学生晚就寝后，程阵雾对校长说，他先顶替原教务主任上政治课，同时听三天课，国庆节长假后再向校长汇报学校工作设想，龙局长说我们学校是全县最差的初中，连续四年中考垫底，这状况可不能再延续了。改变，必须从他接手伊始就开始。

黄校长说这儿的学生有些鬼怪，初一初二还过得去，到了初三就变鬼了。今年上期这一届，只考了七个高中学生，其中仅一个学生考上了一中，确实不好意思，愧对土地坪人民。

一查课表，袁主任的课安排得很紧凑，两个班的政治课，一周的前两个下午全上完，后面三天竟然没有课了。这种课程安排就不符合教学规律，只是方便了自己的时间安排。

应该是龙局长跟黄校长有特殊交待，黄校长当场表态，教学工作一切按程主任设想办，他站在后面为程主任撑腰。让程主任大胆改革，只要有利于学校工作，遇到阻力他来想办法解决。并且透露，可能是开学后看见学校领导层没有改变，期初部分老师联名向局里打了报告，局里才将袁主任调走。袁主任调任老家学区做副主任，看上去是升了，其实是一个闲职，学区已经有一个负责中心学校的副主任，这是一个实权位置。那个学区的学区主任也是当地人，作风强悍。袁主任本想留这儿做教学副校长，这次局里没同意。因此今天离开时有情绪，按理至少应该在会上向全体老师道个别吧，竟然会议也不参加。

黄校长表态的声音很响，但程阵雾还是听出了黄校长底气的不足。程阵雾在内心想，如果真有这撑腰的气势，还用得着他来收场吗？

27号，程阵雾正式上班第一天。起床后带学生晨跑了一会，早自习去看了一下学生的早读情况，白天扎扎实实地听了一天课，听了初三两个班的语文、数学、外语三科六个老师的课，还听了化学与生物两个老师的课全，政治与历史老师的课没有听，只站在窗外观察了一下，是两个年轻师范生在上课。感觉语文、英语、数学、生理卫生四科中，有六个教师完全不合格，必须立即换下。还有一个班主任要换下，那个初三年级21班的管理完全是在放羊，幸好这个班的班长给力。

初三物理课，前面竟然一直只有守班老师，教学上的混乱与应付可见一斑。同时也说明黄校长不管事，没有深入教学一线，初一初二勉强还行，初三连续垫底，问题自然出在初三，只要来初三听听课，看看课堂纪律，就能发现症结所在。后来知道，黄校长因原教务主任欺主，他就干脆大事不管，小事不谈，坚定地做好一个维持会长，等待局里将他换到一个更大中学去做副职。如果程阵雾不来，估计明年下期黄校长就要调到什么中学去做副职。

语数外三科仅一名年轻女语文老师象个初三老师，其他的五人简直是打着装腔作势的噱头，干着老马拉破车的勾当。那个21班的语文老师，明显没有准备，而且对初三教材根本不熟悉，一节课花了大多半时间在那讲文言文里‘汤’与‘水’区别。不仅卖弄自已那些文言文里的偏门知识，还有些卖弄自已的那手粉笔字。在程阵雾的观念里，这只是类比于茴香豆的茴字写法而已。

那生物老师也是民师转正拔高过来的，以程阵雾从前的性格，可能要当场直接送教育局另行安排工作。

在听课过程中，一个中年数学老师在已知lg2=02030，求lg05等于多少，竟然当堂卡壳。幸好有一个女生举手上黑板救急。气得程阵雾差点当场发作了，连续起身两回，看那女生救急了才虎着脸坐下听完课，下课便当堂跟那老师交流听课意见。

程阵雾上午第四节课本要听