温度太高了所以才鼓起来, 接触冷空气就好了。”

温灼看着他的脸，所有尴尬和局促顿时消弭，用滑雪杖戳了戳地面，应了一声，“哦。”

“来，继续滑。”江嘉言捏着暖宝宝，指挥她，“像刚才那样就可以。你学的很快。”

温灼调整姿势的时候，突然想到之前在网上看到的文章, 是关于家庭教育的。

其中分为三大类, 一类是打压式教育, 一类是放任式教育, 一种是鼓励式教育。

调查数据表明，在鼓励式教育的家庭中长大的孩子性格更好，也更优秀, 远比其他两种教育下长大的孩子要幸福得多，与父母的关系也会更亲密。

很显然江嘉言就是鼓励式教育的典型代表，他似乎是把夸奖挂在嘴边, 不管是教温灼做题, 还是教她滑雪, 任何意见微不足道的小事，他都会夸赞一句。

尽管语气随意, 听起来像是一句玩笑话。

就像她的父母一样。

温灼走神了，回神的时候才发现自己滑出了很长的一段距离，而且学会了停下。

她掌握了基础的滑雪技巧，再滑起来就轻易得多，速度也加快不少，不会像之前那样畏畏缩缩。

江嘉言见她学会了，穿上自己的滑雪板，从她身边晃过去，冲她招手：“别停啊，滑起来。”

温灼的心潮暖乎乎的，下意识想要追赶江嘉言，挥动滑雪杖。

她看着前面江嘉言的背影，看着他极有技巧地左右侧滑控制方向，熟练地绕过其他人。寒风从他的身上掠过，拂到温灼的身上，仿