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在这百家姓上。

顾悄看他神色，不似刁难，便耐心问了句，“为什么不想学？”

顾影偬犹豫着站起来，小声答道，“这书收录姓氏400余个，前后七十余句，可此姓与彼姓之间，毫无联系，即无理又无趣，我……我根本记不住。”

这话令一众小鬼深以为然，那诘屈聱牙的四百余字，愁煞死人。

顾云庭也心有戚戚，“我默百家姓挨打最多，为什么族学要我们背诵这些姓氏呢？”

这确实是个好问题。

蒙学初衷，令童子读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。

可事实上，乡野读三百千，多数人都不求甚解，塾师泰半也不会答疑。

尤其百家姓一本。

有些，纯粹是夫子才浅，自己都没整明白，有些，是不耐烦对着一群幼童精讲其中门道。

只有少数大家族，花重金请的名师西席，才会在记诵之外，与学生细说百家诸姓氏渊源及当朝流衍。

目的嘛，归根结底还是绕不开宗族二字。

讲百家渊源，是要族人从姓氏中明婚姻、分贵贱。

讲姓氏流衍，是要世家子弟在交游中明得失、知厉害。

说穿了，就是教导子弟，在外行走，哪些人当交，哪些人该避，哪有人又不能惹。

也就是所谓的“以便日用”。

自古，姓就是宗族最重要的标志，起着正本溯源、道明血缘的作用。

同姓不婚、门当户对都是基于姓而来的社会潜规则。

氏从名后，更为复杂，昭示着尊卑贵贱。