投影

“他们的修炼方式对你来说完全没用只有一个原因，他们的修炼方法对你来说不是真的。他们能够使用这种方法修炼的原因只是因为他们都是你力量的投影，他们有你不可复制的增强路径。”

帝国的某个人烟稀少区域的角落，一个云游的老者对一个自幼无法修炼的孩子如此解释。

这样的说法那孩子自然难以相信，周围的人们也觉得荒唐，于是顺着便问他证据。

“证据说来也简单，我这话经过屏蔽，应该只有一个人能听到，而现在，却有大把的人在对我的发言作出反应。如此一来，结果就很明显了。”

老者说着一抬手，狂风骤起，随着各种东西掉落地表的声音响起，整片村落已经空无一人，只剩老者与那孩子二人仍在原地。

小孩小小年纪见过这种场面。各种修炼，各种法术一直以来都是与他无缘的，此时他呆坐原地，哪里说得出话来。

“我都活这么久了，竟还能遇到意料之外的事。看来我确实还差的远啊。”

在目前的评定标准中，人类的文明等级很简单地以能够做到什么来评级。这没问题，技术进步本就是用来改变生活的，从问题出发来看也合逻辑。只是这种想法的文明背景在这个世界不能套用。

以能够做到什么来评定，其出发点站在人类以自己的行为来输出建设，文明的一切都建立在能力这一点出发的思想上的。然而不是每个文明都是这种形态。

法术文明从不缺能力，而是由于几乎什么都不缺，因而陷入发展停滞，潜能停摆的困境。

立在这两者之间的，便是这一类世界。在两者之间寻求平衡，因而总体实力发展更加迅速。这种世界给创造他们的混沌法术存在以启蒙，使其可以在背后加上文明二字。

再之后，文明冲击摧毁了短命的法术文明，来自一无所有的低能世界中为适应而产生的文明用其复杂性与不适配而摧毁了上位，只剩下极少数上位脱离了自己原本不知称不称得上是社会的社会结构，独自在融合了双方特征的造物中云游，继续发展。

“他们当然不算死了。他们都是你的投影，你活着，他们就不算死了。”

那云游的老者最开始的说法到其收了这个孩子为徒之后一段时间后被自己的说法推翻了。

“不能说是假的。应该说一切都是真的，只不过自己的投射物对自己来说过于渺小而已。有知觉的投射物是可以自己活动的，他们各自拥有自己的潜能与想法，是创造力的源泉。”

“那原本那村里的人们也会自己活动，他们应该也完全算真的吧？我是无法将他们完全重制的，他们应该就是算死了吧？”

那老头没想到他还在纠结这个，只得设法自圆其说：“不能这么说。”

“你的那些投影自主等级太低了，不能这么算。他们的想法受你的想法干扰太严重了，甚至可以同步听觉。他们这拥有的大多数东西都是毫无理由地架空的，这么出来的人群是没什么潜能的，不符合独立自主活体的定义，更像延伸手足。投影与投射物是不一样的。投射物是完全不依附于本身的，间接依附于某种造物环境才算活体。”

按照这个老者的说法，像他们这样的存在有一定分级里程碑。最初级的掌控能力是类似于全能，可以在行为本身较为简单的基础上无限制功率地达成某些行为，比如用一个吊坠压碎整个星球，并且制造一个超强引力的黑洞。

第二级就类似于这个小孩一开始的等级。由于里程碑之间相互并不依附，这个小孩便直接处在第二级，投影的延伸个体有一定的潜能与半独立思维，只是处在一个较为危险的边缘，潜能有限，并且极具破坏性。尽管如此，那个老者还是对这个一开始就处于第二个里程碑的孩子非常欣赏。

第三个等级便是投射物。可以创造出极为复杂，拥有完全独立自主，与本体毫无联系的投射个体，其拥有完全的独立自主能力，其潜能探索出来的一切不局限于上一种的可能只有投影能用，创造投射物的人自己也能从中获益。一般来说，只要是从早已瓦解的法术文明中幸存下来，云游四方的至少都有这个等级。只有到达这个等级，他们才能在文明与潜能方面有所成长。

到达第三级之后，这些云游者随着发展便会逐渐拥有不止一个世界。他们将拥有很多设计不一样的石匣，每个石匣中都是一个独特的子世界，可以协助主体因此飞速成长。这种没什么新意的发展过程是第三级的常态。

第三级只是及格线。这个孩子在跟师父修行一段时间后，很快突破了第三级的等级，将创世这种东西变得全自动化，变成了甚至谁捡到都可以用的级别。毕竟众所周知，无穷的一般还是无穷。

这个全自动化的创世工具正是那本高中课本全一册，朝闻道。自抵达这个层次，就进入了第四个里程碑，无尽学识的初级阶段。

初级阶段的原因自然很简单，这本书虽然触及了无尽学识，但实际上还是需要人去操作，还是受限于原本的认知等级。甚至不算一只脚踏入全知的层次。

而现如今，正是无尽学识盘旋许久，原本追逐精进的人们走向第一阶段危机的时刻。