204. 好莱坞01 高级趣味与低级趣味。……

，又该如何自处呢？

林莱想到这儿，就不想去纠结原生家庭问题，她也并不缺“父爱”。

对她来说，亚历山大一定程度上担任了她父亲的角色，另一方面，她拥有着好几份更纯粹的、更深厚的父爱。同理，母爱也是如此。

所以，林莱这辈子还是茁壮地、健康地长大着。

相对应的，马科斯·莱文特这样的姿态，就不会伤害到她。

这么想归这么想，可并不代表林莱就不为此感到郁闷。

谁让过去那么多转世，她都拥有着一个正常、幸福的家庭呢，现在一朝摩托变单车，她很难没有落差感。

这时候，也只有自由的未来才能聊以慰藉了。

只是到了现在，林莱都还没有触发关键词，进而得知这个新世界究竟是怎么样的新世界。

自主读书时间到。

林莱很懂自我管理地跑去图书室，去按照她的心意找书来看。

这一次林莱翻到了一本由英国著名儿童文学家罗尔德·达尔所著的《玛蒂尔达》，这本书一定程度上微妙地契合了她的处境呢。

在这本书中，玛蒂尔达也有一对不靠谱的父母，他们放任幼小的玛蒂尔达自生自灭，等玛蒂尔达稍微大一点，想去学校读书时，这对父母认为女孩子读书无用，不愿意送她去读书。幸好玛蒂尔达这时候觉醒了超能力，略施小计，就让被这些小计烦的受不了的父母送她去学校，以图清净。等到了学校后，玛蒂尔达幸运地遇到了一个能真正理解她，并给予她关怀的老师哈尼小姐，最终玛蒂尔达被善良的哈尼老师收养，从此过上了美好的生活。

林莱粗略地翻看了一遍，托着脸颊，又翻回到了某一页，仔细地阅读后，才意识到在这本书中，作者暗示玛蒂尔达获得的超能力是因为长年累月地看书，才获得的可被叫做念动力的能力。

林莱不由在心里感叹：‘我的超能力什么时候能激发出来呢？’

她想要一个既定的目标，来宽慰自己来着。

也不一定非要是觉醒超能力。

过了不到一星期，林莱有了一个新家庭教师安妮·布莱曼。

对方其实更像是保姆，全职照顾她。

安妮·布莱曼年轻、温柔、细心、很有耐心、会弹钢琴，做这份工作前是一名幼儿园老师。

她对林莱很好，还没来由地就散发着母性的光辉。

林莱心情复杂，原因在于等她随后见到亚历山大时，他问她喜不喜欢她的哈尼老师。

很显然，亚历山大以为她想要一个哈尼老师。

退一步说，他很清楚她在自主读书时间都读了什么书，再按照他的解读，去为她做出相应的安排。

而不是通过询问她那本书的读后感，确定她在想什么。

事实上，即使林莱说了她的读后感，亚历山大也更大程度上不会听进去，而是独断专行。正如截止到目前，林莱所接触到的家庭教师，都是他一力安排的，某些人也是他一力辞退的，正因为他听过对方授课后，又认为他们不适合这份工作。

在这中间她这个学生本学生的看法，并不重要。

谁让他是国王呢，他的意志是这座庄园唯一的意志。

林莱暗自撇嘴，‘做人不要这么莱克斯·卢瑟嘛。’

这么想后，林莱就顺带祝福他更莱克斯·卢瑟化——成为一个秃子。

自怨自艾到了这里，林莱就没有再继续下去，她很明白她现在人微言轻，是不足够让亚历山大正视她的。这没什么，等她再长大一些就好了。

至于被卷进来的安妮·布莱曼。

林莱很快从她那边套出话来，她几年前遇人不淑，怀了孕，等生下孩子后无力抚养她，就将她送去了寄养。内心愧疚之下，她才会去做幼儿园老师，而且算算时间，林莱和她那个被送去寄养的孩子差不多大。

可能其他人还同安妮老师暗示过什么，安妮老师才会对她母爱泛滥。

要不怎么说这是给她选出来的哈尼老师呢。

林莱面无表情地想：‘呵呵，钞能力。’

林莱又代入亚历山大的角度想了想，说不定他还让人暗示过安妮老师，说如果她好好做这份工作，以后就会帮她找回那个被寄养的孩子。

老资本家了。

林莱心里不爽，她又不好迁怒无辜被卷进来的安妮老师，同时又很清楚目前她无力去改变什么，也无法发出自己的声音，她只能让安妮老师先去安顿下来，至于她自己在之后的击剑时间，有好好发泄下心中的负面情绪。

很好，负面情绪条从5%下降到了1%。

林莱重新变得神清气爽了。

嗐，主要是气坏了自己不值当的啊。

这件事还没完。

亚历山大是独断专行，这不代表他不清楚自己很独断专行，他只是不在乎，不过他愿意多花点时间在孙女身上。

在难得的空闲时间，他把林莱叫过去，去看他养的几只狗。

那都是大型犬，一个个都很忠心。

这几只狗都是亚历山大亲自驯出来的，只对他一个人忠心。

换句话说，如果期间哪只狗有了二心，那哪只狗就被