第620章 OWL考试

一位熬夜复习的卷王。

就在洛伦乐呵呵偷笑的时候，靠近门厅的地方传来一阵嘈杂的议论声音。

“哦，天哪，那是他们吗？”

“巫师考试管理局的人！”

所有临考小巫师都放下手里的餐具，将好奇的目光投向礼堂大门。

麦格教授跟一群老态龙钟的男女巫师脚步缓慢地走了进来，或许是为了照顾他们耳背，教授说话的声音比平时课堂上还要响亮，隔了老远都能听见。

看见中间那位女巫，帕瓦蒂和拉文德发出小声惊呼。

“她看起来有两百岁了！”

“或许更多……”

纳威放下了手里的面包，小声介绍道：“那是格丝尔达·玛奇班教授。”

洛伦和赫敏好奇地看过去，注意到走在最中间那位巫婆，因为驼背看起来个子矮小，脸上皱纹密密麻麻像是蜘蛛网一样，满头银发和朝着小巫师们露出的笑容却显出几分和蔼。

玛奇班教授，登上巧克力蛙卡片仍然存世的女巫之一，教材编撰者，威森加摩成员，现任巫师考试管理局主考官，相比这些名誉和身份，她出现在报纸上更多是因为长寿巫师的身份。

早在上个世纪，玛奇班教授就已经是主考官，甚至曾经监考过邓布利多的魔咒学考试。

这天晚上很多人都失眠了，公共休息室里挤满了五年级和七年级的学生，每个人都想抓紧最后的时间复习，但越是急切，效率越是低下，进展缓慢。

“别背了，早点回去休息。”

“可是我才背到第三遍……”

“养好精神，考试的时候脑袋会更加灵活……”

洛伦推着赫敏上楼，督促着她好好休息，自己也早早就上床躺好了，没多久就沉入睡梦当中。

一夜好眠。

第二天吃早饭的时候，五年级学生显得有些沉默，有的小巫师一边用餐一边念叨着咒语，面前的调料瓶跟着旋转震动。

洛伦手边摆着一本摊开的《魔咒成就》，他扫了一眼，向赫敏提问道：“请解释符咒的定义。”

赫敏几乎没怎么思考，立即张嘴答道：“符咒是一种受人为控制的魔法表现形式，主要以非自然的方式对现实世界产生影响，通常由巫师念出咒语配合特定的施法手势进行施展……”

“完美的回答！”

然而赫敏还是有些焦躁，她拿过旁边的书本，一目十行地浏览，最后颓然抱怨道：“哦，不，我忘了解释符咒的种类，这大概会损失两分左右。”

旁边的帕瓦蒂不禁陷入了沉默，面前的盐瓶瑟瑟发抖。

早餐时间结束，其他小巫师正常上课去了，以玛奇班教授为首的考官封闭了礼堂布置考场，五年级和七年级的同学被转移到门厅，捧着书在房间里转悠，嘀嘀咕咕地等待考试开始。

上午九点半。

格兰芬多的五年级，洛伦和赫敏所在的班级被叫进礼堂。

空旷宽敞的礼堂已经重新布置，四张学院长桌被挪到墙边码放起来，一套套分隔开在单人课桌整齐排列，桌上摆放着考试专用的羽毛笔、墨水瓶，一张空白的试卷，三张答题用羊皮纸和一张草稿纸。

“啧，进考场前都没不用核对身份，也不用搜身检查，不知道能不能让高年级喝复方汤剂替考……”

洛伦嘀嘀咕咕地说道。

主宾席前面的麦格教授脸色发黑，瞥了他一眼，将旁边桌上的沙漏翻转过来：“考试开始！”

话音落下，空白试卷上忽然浮现出许多墨点，仿佛种子发芽生长出藤蔓一样，墨点延伸为一个个单词，组成试题。

洛伦抬头瞄了一眼右前方的赫敏，她已经开始奋笔疾书了，羽毛笔因为过度用力发出沙沙的声音。

摇头笑了笑，洛伦开始阅读第一道大题。

【阅读题（15分）：漂浮咒指的是能让物体飞行或悬浮的咒语，目前传播最广的漂浮咒是由16世纪的巫师贾乐斯·霍巴斯发明，经过几个世纪的广泛传播并由多位杰出巫师优化……

（1）写出漂浮咒的咒语并解释词义。

（2）描述挥动魔杖的动作。

（3）漂浮咒能否用于人体？为什么？】

看见这道题的阅读材料和提问方式，洛伦莫名觉得亲切。

“羽加迪姆勒维奥萨……”

洛伦小声念着开始作答，他听见考场里的其他考生也在小声念诵，有的人在回答第二问的时候记不起施法动作了，于是掏出魔杖比划起来，有时候脑子不记得的东西，肌肉记忆还记得。

眼看西莫桌上的墨水瓶飘浮起来，麦格教授轻轻咳嗽两声，示意这些人别太放肆。

理论考试结束后，礼堂恢复了餐厅的布置，全校同学一起吃午餐。

“唉，关于快乐咒的原理分析我似乎漏了一点，它留给我的格子太小了，实在写不下。”

赫敏看着盘子里的肉排，有些担忧地叹了口气：“你们把打嗝的破解咒写出来了吗？我不知道到底该不该写，我写得好像太多了，还有第二十三个问题……”

哈利和罗恩的眉毛拧在一起，互相望了一眼，很快达成共识，他们端起餐盘更远处挪了挪。