第219章 不时不食

南枝垂眸扫过消息内容，情绪倒无太大波动。

赶鸭子上架当了一个多月的明星，南枝逐渐适应了娱乐圈的氛围。

身为公众人物，言行举止很容易就被放大，要么断章取义，要么过分解读。

如果想要不被诟病，最好就是安分守己。

正所谓——少做少错，不做不错。

可惜，这不是南枝做事的风格。

所以，在她开口向张老师提议前，就已经想到恐怕会遭人质疑。

就是这质疑似乎比她想象中的更加猛烈。

连向来不怎么插手拍摄的节目组都急上火了，居然打破原则，在拍摄中给她发消息？

南枝想了想，特地问张老师：

“孩子们具体是什么想法？参考他们的意见，也方便我们调整课程方向。”

张老师没想太多，随便捡了几个学生的回答——

有学生说，她想学烹饪课程，是因为每天看到爷爷做饭很累，想帮他分担；

有学生说，他虽然会做饭，但做得不好吃，希望能够跟老师学习；

也有学生说，她觉得学做饭很有用，等爸爸妈妈放假回来，可以作为惊喜送给他们；

还有学生说，他没有太多的想法，就是纯粹觉得烹饪课程听起来很有趣，如果能在学校做饭更是双倍的有趣；

……

一个个真实而特色各异的回答，是最好的堵嘴利器。

弹幕里的质疑声渐渐少了。

除了网络上偶尔能看到两三条坚持挑刺的，其他地方都安安静静。

大众的关注点又迅速被新的热点事件所取代。

南枝猜测事情应该是平息了，因为节目没再发消息过来。

她反手扣住手机，继续跟张老师聊天。

整个过程，张老师都没有看出端倪。

下午，南枝上了一堂课，在课堂上受到了热烈的欢迎。

南枝很是受用。

她没有因为新的课程而忽略了自己作为英语老师的责任，依旧兢兢业业，竭尽所能地把她的知识教给孩子们。

同时，她也为新课程花费了大力气，经过一天搜索资料和斟酌思考等，总算是敲定了上课内容。

转眼到了第二天。

张老师把烹饪课程安排在了上午的第四节。

这是因为她听南枝说，课程里会有不少试吃内容。

吃完后，恐怕学生们也不会想吃午饭了。

所以安排得太早不行，安排得太晚了也不行，上午第四节刚刚好。

清晨，老师学生们陆续抵达后，张老师迫不及待找到南枝，想要询问她的备课情况。

虽说具体课程是她们俩商量过的，但具体上课内容，仍然要看南枝这位老师的选择。

所以在上课前，连张老师都不知道具体要教些什么。

切菜？熬汤？颠锅？

张老师对此很好奇，其他人自然不会例外。

办公室里，除了张老师以外的其他人纷纷挤过来。

老吴老师：“南老师，我也想听。”

小林老师：“提前给我们透露一下嘛。”

戚佩儿：“你告诉我，我保证不告诉别人！”

被四双眼睛巴巴地望着，南枝哑然失笑。

她收拾了东西，起身：

“待会儿你们就知道了。”

烹饪课是全校总共50多名学生一起上的。

学生这么多，南枝总不能一个人维持秩序，张老师他们都会过来帮忙，自然就能听到讲课内容。

南枝要卖关子，没办法，包括张老师戚佩儿在内，还有摄像机后坐着的许霖等节目组成员，甚至是屏幕后一位位好奇的观众，都只能耐心等待。

他们数着时间一秒一秒过去。

终于！

到了第四节课的时间！

一众老师按照南枝的吩咐，把三个班级的学生从教室带到了食堂。

这里有足够的桌椅，跨过一道门就是后厨，想要的东西很方便就能取到，是最适合烹饪课程的教室。

50多名学生加上老师，听起来不多，但真的乌泱泱挤进食堂，还是稍显拥挤。

所幸南枝早有准备，事先将桌子重新排列，呈圆形分布，中间留出小块空地。

这块空地就是南枝站的位置。

此时，她清泠泠地站在那里，看着学生们陆续落座后，才不急不忙地开口：

“不知道同学们有没有听过一个词，叫‘不时不食’。它出自《论语·乡党》中的‘齐必变食，居必迁坐。食不厌精，脍不厌细。食情而锡。鱼馁而肉败不食，色恶不食，臭恶不食，失饪不食，不时不食，割不正不食，不得其酱不食。’有人说，这是孔子太挑剔。但这其实是古代人对饮食的一种基本要求，适应饮食，顺时养生。日升月落，昼夜交替，春生、夏长、秋收、冬藏，天地无为而无不为，这是一种‘道’的境界。”

一段引经据典的开场白，可谓是先声夺人，一下子就吸引住了大家的眼球！

很多人都觉得惊讶，不是要上烹饪课吗？怎么突然讲起“道”来了？

他们好奇，又不明所以，只能耐着性子听下