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强他们几个同宿舍的就会默默给林叙竖起大拇指。　　下完课，他们宿舍不会所有人一起去自习, 可到了晚上, 大家都聚在一起的时候，一般都会拿出笔记本, 在床上讨论习题的答案或者今天?没明白的知识点。　　他们宿舍各有擅长的学科，遇上那?种讨论不出结果的题，大家会集体去找老师。　　《船舶设计原理》这门课林叙学得?尤其认真，虽说?平面?造船只是假想，可为了增加他们这批学生的代入感，负责这门课的秦教授给他们每个人发了一份XX型号船的设计图。　　从?这条船计划建造开始，造船的经费，船的功能、续航力需求，船体、轮机、电器的设计，以及排污管道这些内容都原原本本地?呈现在他们买那?。　　图纸也是。　　从?图纸审批开始，到船的主尺度，再到稳性的考虑，几乎都是还原了——虽然这是一艘50年代设计的船只，年代久远，技术也算不上先进，但对林叙他们而言，这比纯粹翻书要深入得?多。　　而拿到设计图之后不久，林叙他们还没来得?及全部看完，秦教授已经把教室移到了室外?，对着图，再对着船，给他们一点一点地?讲解