第15章 失忆？人格分裂？

会客室中，陈锋几人瞪大了双眼。

白离打架了？

就那个性子会主动出手打架？

“等我赶到的时候，架已经结束了。”

“挑衅的男生倒在地上满脸是血的晕了过去，而白离则是支撑在桌子上浑身伤痕累累。”

“帮助的两个男生也好不到哪去..”

彭叶平苦笑着说道：“我作为教师这么多年，学生打架很平常，但是那一场的惨烈，让我至今还忘不了。”

“也是从这件事后，我知道白离很难在高考最后阶段沉下心来复习，因为那个男生家里有点背景，而且在学校人缘很好，最后那几天白离必定受影响。”

“所以，距离高考那几天，我安排他来我家补习...白天上课的时候在教室，休息时间我直接把白离叫到办公室休息。”

“晚上也是跟他一起回家，除了有一天我父亲单位有点事情，我过去帮忙了，其他时间我基本都把白离看住了。”

杨思晴闭上眼睛，眉头紧锁，听起来似乎并非白离刻意他家补课。

并没有用行动言语隐晦引导他。

随即自嘲了一下，耸了耸肩，又是判断错误吗？

自从接手了这个案子后，感觉一直在失误。

这个白离到底是什么样的人，她现在有点迷茫了。

曹大华几人此刻也是毫无头绪。

安清沉吟着，“工地上，毫无疑问，必定发生了什么让白离心态转变的事情。”

“从彭先生刚刚的陈述中得知，白离前后性格完全是两个极端。”

陈锋点头，“没错！”

“一个从来不打架的人，从来都是唯唯诺诺的人，因言语接触，反讽并动手，着实反差极大。”曹大华摸着下巴低语着。

随后他抬眼看了一下ZK那边，见他还在快速编导的程序，按捺心中急躁，回过头对着彭叶平问道：“那在你家补习的时候，有没有什么异常？”

彭叶平前面口述的内容跟李毅已经斜街吻合。

李毅污蔑白离偷窃，因为这事，彭叶平工地巧遇白离，紧接着发生了去他家补课的后续。

同样，他其中一句话也是贴合李毅讲述情节。

其中一天父亲单位有事去帮忙...

目前听出，李毅没有撒谎，全部符合。

彭叶平摇了摇头，“没有..”

但紧接着，又是点了点头，“有..”

“到底有还是没有？”陈锋双眼一瞪。

安清飘了他一眼，轻斥道：“别急！”

“彭先生请继续！”

彭叶平思索片刻后，说道：“没有是因为白离在我面前表现的性格还是跟曾经一样..性格上并无其他反常！”

“有是因为..我在指导白离补课的时候，发现，白离好多以前我教过的题，不会了..”

“我不知道他是故意不会还是其他原因..”

“当时我很纳闷，有些高中很基本的题目，经常做到，并且我们这些老师讲了很多遍的题目，他不会做了..”

安清闻言，很是奇怪，“不会做了，什么意思？”

“就是..”彭叶平紧闭眼睛思索着形容词，但想了半天也想不出可以贴切形容的词。

微微叹了口气，“就是..他的成绩好像直线下降，好似根本没有学过一样，但...又好像是忘记所学的东西了..”

“很多题目，只要是在高中认真听课的，基本都会做，哪怕是学习成绩很差的那伙人，可白离要想很久...”

如此离谱的反常，让的杨思晴等人不住凝重。

要知道，在他和李毅的证词中，白离虽然没什么学习天赋，但好在刻苦，基本的题目不可能不会。

故意的？

演的？

还是他..工地后失忆了，选择性失忆？？？

他们越想越觉得脑袋乱。

从刚开始以为白离就是一个高智商的罪犯，通过接触的人了解他的内心新性格..

可是，随着了解，发现这个性格完全琢磨不透。

如果说，白离是逐渐转变，他们相信，并且认同这个可能性。

毕竟，人的性格会随着时间慢慢发生变化。

虽然会变化，但与原先的性格绝对不会相差过多。

然而白离呢，那差别完全是两个极端！

曹大华看向杨思晴，眯着眼凝声问道：“杨小姐，会不会这个白离其实是多重人格？”

“软弱无能，任人欺负的白离，和冰冷麻木，天才智商的白离！”

杨思晴推了推鼻梁上的眼镜，肯定的说道：“不排除这种可能！”

安清插话道：“如果是这样的话，那么一切就说的通了..”

“在工地事件中，软弱白离因承受不住霸凌者的欺凌，最终衍生保护性人格，也就是那个天才白离！”

持续的心理压力会导致大脑皮层功能紊乱，影响情绪调节中枢的功能，使个体更容易出现情绪波动大、思维混乱等症状。

同时，脑部化学物质如多巴胺、去甲肾上腺素等的平衡失调会影响大脑的功能活动，进而引起人格改变。