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第465章 李学武要害我啊!

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“我还说呢,前段时间有机会去山上看望一下二老,可来去匆匆,终究是没赶上,说是在上课”

李学武放下茶杯,看着冉秋叶问道:“最近有去山上探望吗?二老身体如何,来回方不方便?”

“咳咳——去了,咳咳——”

听见李学武突然问起这个,她有些着急回答,却被茶水呛着了。

有些不好意思地接过李学武递过来的手绢擦了擦嘴,这才又回道:“上周末我去的,都挺好的,来回坐车也方便”。

“嗯,那就好,你也能放心了”

李学武靠坐在椅子上,打量着微微低头不敢看他的冉秋叶,问道:“你呢,最近工作怎么样,开学忙不忙?”

“还好,已经习惯了,就那样”

冉秋叶依旧低着头,看着手里捧着的茶杯,犹豫地问道:“你……你很忙吧?”

“嗯,脚打后脑勺,恨不得一个人劈成两瓣用,有点辛苦了”

李学武很少跟人道辛苦,除非是关心亲近的,这也是一种表达信任的表现,很能得人关心。

冉秋叶就有些心疼地抬起头,看着他劝道:“还是要注意身体的”。

说完又怕自己说的多了,说的过了,低下头迟疑着不敢再说了。

“呵呵——我也在注意身体了”

李学武手指梳了梳自己的头发,苦笑道:“可工作忙起来就忘,有的时候一坐坐一天,有的时候一秒钟都坐不下,没有规律”。

他摆了摆手,理解了冉秋叶的关心,温和地看着她问道:“有听说轧钢厂要组建自己的教育系统了吧?”

“……是,听说了,都在传”

冉秋叶喝了一小口茶,后又说道:“有说是现在学校办最后一届,往后要分流,包括教师和学生”。

“嗯,是这么个意思”

李学武点点头,解释道:“人事关系在地方的,就留在原来的小学,人事关系在厂里的,就去红星小学”。

“那现在……现在的小学呢?”

冉秋叶知道自己的人事关系在地方,是要留下来的,所以关心地问道:“是要改名字,还是合并学校?”

“不知道,这就不归厂里管了”

李学武微微摇头,说道:“厂里在亮马河对岸,也就是未来的工人村附近建设了几所学校”。

他将一份规划图放在了冉秋叶的面前,点了点小学的位置道:“未来这里就是红星小学了,厂属机构”。

“至于说现在的红星小学,改名字是一定的,但至于说改成什么,或者与哪所学校合并,得听地方的”。

李学武看了看她,能看得出她脸上有些慌张和遗憾。

等她消化了这些内容过后,这才继续说道:“轧钢厂对未来的人才培养机制有一套自己的规定和设置”。

“我们需要新时代具有新思想、新技能、新观念的优秀毕业生”。

李学武将一份教育教学培养方案摆在了她眼前,介绍道:“学校主要招收厂属工人适龄子女”。

“当然,同时也招收地方优秀适龄儿童,从育红班到职业技术学院,甚至到大学,一体化按需培养”。

冉秋叶看着面前的计划书并没有翻开,她有些疑惑地看着李学武,不知道他为什么要跟自己说这个。

跟着父母从国外回来后,由市里统一做出安排到这边来教书,她也经历过一段时间国内的教育。

对于教育形势的变化,她和她全家都是有设身体会的,这里不说也罢。

只是从李学武简短介绍的厂属教育系统结构上来看,她能听得出这项计划背后的意义。

积极方面看,厂属教育机构完全归属专项领导,没有地方掣肘,对教育教学环境有了强力的约束。

厂属子女入学后,在归属感和接受教育上有了更积极的态度,对于尽快恢复教育教学状况有了希望。

尤其是从育红班到大学,一体化按需、按计划培养对口人才,就业形势一片大好。

甚至都可以说从孩子入学那一刻开始他们便端起了轧钢厂的铁饭碗。

但也有消极的一面,完全按照工厂发展需要培养人才,限制了孩子的发展方向,更限制了一些思维能力。

这些孩子在厂属教育机构上学,对未来已经有了清楚的认知,自然对其他方面会减少兴趣和爱好。

当然了,平衡利弊,冉秋叶很清楚在当前环境下,轧钢厂如此选择是正确的,也是符合时代需要的。

她看着面前的计划书是又觉得欣慰,又觉得悲哀。

欣慰的是,她的学生有一部分会转到新的小学就读,会成为建设工厂的栋梁之材。

悲哀的是,现在的红星小学还在为恢复教学秩序而努力中,留下来的那些孩子未来会如何呢?

她先想到的是那些孩子,尚未想到她自己在这次的变革中会处于什么位置。

更没想过李学武对现在学校的影响力消失后,她该何去何从。

她不能要求李学武事事都维护她,照顾她,本就是属于地方管理的教师,哪能求着李学武进更好的厂小学。

她没想着,但李学武帮着她想了。

“怎么样?考虑好没

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