第517章 我这脑瓜子就嗡的一下子

在工业领域，除了产品制造和销售外，还有几种输出变现的方式，可以为企业带来丰厚的效益。

技术输出、人才输出、设备输出、管理输出等等。

技术输出有三种基本形式。

首先是物质技术输出，如向对方提供成套设备、主机和重要零部件等。这是技术制品的转移，技术供应方能获得较多的额外收入。

其次是设计技术输出，如向对方提供设计图纸、计算公式和技术资料等。技术授权可以按照这些设计生产自己所没有或需要的产品。

最后是技术能力输出，如向对方传授科学知识和技术经验，派遣科学家和技术人员，帮助对方形成具有自身特点的适用技术。

技术输出又分为无偿技术输出和有偿技术输出两种。

人才输出，就是技术人员或者其他人才密集、积压，不能发挥其重要作用，有组织地向外输送。

设备输出，就是奉城机械厂这样，拥有工业母机制造能力，能够定制化匹配生产的工业能力。

管理输出，就是一个企业掌握了优秀的管理体制或者先进的管理方式，形成系统的管理经验。

在对这种管理经验总结提升后，向管理上有不足，或者缺少管理能力的企业输出经营咨询建议。

也可以更进一步，与委托企业确定的协议条件行使经营管理权，并完成双方协议中确定的委托期间的经营管理目标。

奉城一机厂和红星厂在产品外的工业输出项目上，基本上一致。

除了没有先进的管理输出外，这两年人才输出也少了很多。

但在技术和生产设备领域，一机厂还是有着一家独大的实力。

反过来讲，这也恰恰证明了奉城一机厂在人才培养、储备和工业管理上的缺失和漏洞。

这是致命的伤害，所以明眼人很能轻易地看得出一机厂千疮百孔、疾病缠身的状况。

再简单点讲，技术、人才、设备、管理等等，就是一个企业发展的支柱和基石。

现在一机厂偏科了，就得补课，把管理和人才这两项补回去。

可积重难返，人才培养没有个五年十年的，可培养不出来。

别看毁的时候半年不到，一个月就能把这根柱子毁掉，再想立起来可就千难万难了。

管理制度比人才培养还难，尤其是一机厂这种情况。

恶病缠身，用猛药不行，太猛了容易休克和猝死。

药效轻了不顶事，怎么办？

刘作栋的想法是，自己的孩子自己舍不得打，那就请个老师打。

红星厂在大学习变革时总结出了先进的管理经验，并在实践中得到了实验和成功。

现在只要从红星厂取经，把先进的管理经验复制过来，相信一机厂也能有起死回生的效果。

尤其是看到红星厂两年要晋级，三年要集团，五年大发展的。

刘作栋心里想了，他也不要求集团化，也不奢求能晋级，更不敢想红星厂那种大发展。

他只要一机厂在他的手里，重新回到当初的辉煌时刻，重新回到巅峰时刻就心满意足了。

这当然是他想的，李学武的回答是，这老小子想屁吃呢。

企业在走下坡路，你当请个师傅这种积弊就能解决了？

老师永远都是老师，不可能狠了心的打孩子，所以教不好。

只能是孩子自己想要学好才行，老师还是起一个引导和帮扶的作用，如果全都指望老师来办，那李学武的意见是，奉城一机厂合并进红星厂吧，那他肯定好好管。

别说特么起死回生了，就是给一机厂超度了都行啊。

陆启明说他给担保，但他能在辽东干几年？

今年红星厂接了这摊子事，明年他调走了，这里出了问题找谁？

你找他？

别特么闹了，这可能吗？

在体制内的都知道，主管领导走的时候，大家都在干啥？

把这位领导曾经答应给你的事，答应给你报销的钱以各种项目的形式打好申请，找他签字去。

他调任前你不找他，难道等他调走了，你再来单位找啊？

所以，别看李学武对陆启明很尊重，对他在会议上说的话很认同，但这些都是针对他在这个位置上说的话，做的事。

换一个人上去这么说，他也认同，他也尊重。

当陆启明不在这个位置上了，李学武会听他说这些吗？

所以，李学武从始至终都没有把陆启明太当一回事。

能现场落实的，那行，不能现场落实的，画大饼，谁爱吃，谁吃去，红星厂不吃大饼。

老李就更不能吃大饼了。

他吃李学武画的大饼都觉得撑得慌了，还能吃别人的？

李学武画的那些大饼好赖他都做到了，外面人画的大饼何年何月才能实现啊，老李可不傻。

所以这会儿他都由着李学武来决定，来回复，自己坐在那沉吟。

“我是这么个意见啊，陆副主任。”

李学武站起身同刘作栋握了握手，请了对方先坐下，这才看向陆启明客气了一句。

他说道：“一机厂的情况太复