第三十二章 声乐达优

所以你得了解这些用户群体。”

“明白！”

“了解以后呢，网上找个项目规划模板，你尽自己所能扩充详细内容。

不懂就问我，做好了我再审一遍，咱们……呃，9月27号前交给我。”

“好的！社长！”

这时，林雪萍疑惑地问道：“那个……柯夏，这个剧情会不会……太无脑了？”

“这个剧情又不是拿来读的，你只要写了，玩家们就会信。为了老板娘，不信也得信。”

“好……好吧。”

“我那草案里不是有四个举例的人设吗？你参考参考……也不急，需要文案的时间还早。”

“嗯……”

……

日子一点一点过去，除了每天晚上都会在模拟训练里泡着，柯夏有时候甚至忘了自己还有个系统。

她确实可以通过开直播，曝光自己部分真实信息来迅速获得人气值。

但已经有了一个“天籁校园行”的机会，这条路也就没必要了。

要是以后真作为正经的歌手艺人红了，这个行为怕是会形成后顾之忧。

反正身体最虚弱的时候都坚持过来了，现在80%的进度正常而言不会有什么问题。

所以，柯夏对奖励系统也没有刚需，还是暂时“沉淀”比较好。

在九月最后一个周五晚上的声乐模拟训练里，她更为熟练地掌握了高音技巧。

这使得柯夏的声乐能力值升到了92，达到了优秀的水准。

本以为第三个会开启的是表演课程，但没想到接下来会是形体的虚拟课堂。

而且和此前的台词课、声乐课不同，形体课的内容量和技巧并没那么多。

因为形体本身更多的是对身体素质和习惯的考量。

换句话说，在保持良好坐姿、站姿等习惯的前提下，形体的分数基本和身体协调性挂钩。

当然，学习舞蹈、练习太极拳亦或是柯夏还没拿到手的“舞剑”，都能够给予形体提升以正面反馈。

像现在柯夏的形体值只有66，提升并不快。

这还是在激活了三次协调潜质，以及这一个月以来断断续续练了七八次太极拳的前提下——当然，后者的作用估计不大。

好消息是，形体课同样提供了模拟训练。

如此一来，就可以在梦中训练太极拳或是强度较高的舞蹈，既不用担心发生什么意外情况，也不用抽出白天的时间来训练了。

……

周六这天，柯夏前去提交打印好的《雀舍》项目策划文档。

出乎意料的是，周朦看了一遍居然直接说还不错，让她等社团招人结束后再提交一份项目进度规划就可以了。

柯夏本想着是牌类游戏项目，学校可能还会有点忌讳的。

不过，以为此间事了的柯夏并没有被放走——

周朦还通知她，“好心”的学校给她找了专业的声乐老师培训，课程覆盖整个国庆！

哦对，不止她，还有两个同学。