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? 题名:帮助
作者:pawer
简介:主动帮人补习就能得到一个帅气的男友
校园1v1
周曲池x方佩
文笔垃圾,超级垃圾。
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第1章
方佩上初中的时候,就听说过市一中所有教室都是单人单桌,并且大家都单独坐,每两周轮换座位。
这确实是方佩努力考市一中的原因,没有同桌意味着能够减少与别人的交流和身体接触,这让方佩大大地松了口气。
方佩不用再像小学初中的时候那样,整天小心翼翼地避免跟同桌接触,或者屏着气害怕同桌主动跟他说话。因此,在高一三班的教室里,方佩开始拥有很多时间来观察周围的人,而他观察最多的,就是周曲池。
因为高一整个上半学期,周曲池的座位都离方佩很近,虽然每两周都会因为调座位的原因小小地改变,但都没有超过半径一米的范围。
再加上与大家默认“不爱搭理人”的方佩不同,周曲池可以说是班里人缘最好的人了。刚开学就因为冷静稳重的性格而被投票成为班长,又因为自身不管是成绩还是运动方面都很出色,班里的人都很信服他。
方佩也觉得周曲池是个很厉害的人,因为周曲池可以在聚众讨论时轻而易举地引导话题的发展,就算不说话,也是人群的焦点。而私底下,周曲池待人温和有礼,从不给人难堪,跟他相处总是很舒服。
有次一个男生坐在方佩的位置上跟周曲池聊天,方佩从教室外面回来的时候,看到被霸占的位置,不知道怎么办才好。被周曲池细心地发现了,主动开口帮方佩解了围。方佩看了眼周曲池,小小声说了句:“谢谢。”
那男生走后,方佩嫌弃自己的椅子被别人坐过,于是他动作幅度很小地拿了张湿巾擦了擦,准备扔的时候抬头才发现周曲池正看着他,方佩吓了一跳,这种这么明显的嫌弃确实挺不礼貌的,他害怕周曲池会说些什么,但周曲池只是对他笑了笑,就转过头去。
高一的下半学期开始,因为上学期期末考试整个班都退步了,所以三班班主任开始了一个互帮互助活动,让排名前后的两位同学成为同桌,美名其曰水平差不多的两个人平时可以一起探讨问题,同时也可以互相激励,据说这个活动还得到了校领导的大力支持。
刚好,方佩上个学期期末发挥稳定,依旧考了班里第一,而班里第二正是……周曲池。
换座位的时候,方佩除了苦恼外还有些紧张,磨磨蹭蹭地拖了好久才抱着书包过去那个靠墙的位置。周曲池已经坐在了靠外的位置上,他很有礼貌地让了很大的空间让方佩进去,方佩绷着身体侧着过去,两人一点都没有碰到,方佩于是松了口气,说了声:“谢谢。”
周曲池看着方佩笑了笑,说:“没事。”
经过一个月的相处,方佩愈发感受到周曲池这个人的细心温和。仿佛知道些什么,周曲池很注意避免碰到方佩,平时也不会主动提起话题闲聊,课间时候,周曲池挺拔宽阔的肩背挡住了外面的人声喧闹,让方佩可以轻松地伏在桌子上写写画画,竟然比之前单独坐时还要有安全感。
可能对周曲池来说,这些只是生活里无须挂齿的小事,但是对方佩而言,这一个月可以说是他上学以来最舒服的日子了。既然没有办法单独坐,那么跟周曲池做同桌似乎就是最好的选择。
根据他上学期的观察,周曲池的理科成绩都很好,但是文科却略有不足,按道理说,本来下学期开始就要文理分科了,对于周曲池这种板上钉钉是选择理科的人,文科成绩不拔尖并不影响什么,况且他现在的文科成绩已经能够高分通过以后的会考,没有必要花时间提高。
但是,在高一尚未分科时,就是因为文科成绩,周曲池的成绩总是在前五名徘徊。因此,这就意味着“周曲池是方佩同桌”这件事,还存在很大的不确定性。
而方佩觉得只要自己发挥稳定,班里第一是很有把握的,所以只有让周曲池通过提高文科成绩来保持班里第二,才是比较稳妥的办法。
但是具体怎么提高,这就有点难办了。
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方佩:反正我就是第一。
第2章
难办的不是怎样提高周曲池的文科成绩,因为据方佩观察,周曲池平时思维敏捷,课外阅读很丰富,老师提问时的回答也很有逻辑,而他平时错的最多的就是课本中原原本本的知识,其实就是没看课本。
这个很好解决,多看几遍记住就行,但就是怎么开口让周曲池背书,这个是最难办的。
方佩纠结了一整天,好几次想开口,到最后又闭上了嘴。这一个月他跟周曲池的交流只有三次,分别是他拜托周曲池捡笔并道谢,周曲池问了他一个数学题并道谢,周曲池帮他扶了一下快要倒的水杯他赶紧道谢。
很明显,在这三次交流的前提上,开口让周曲池多背书是不合理的。
但是时间不允许方佩再拖下去了,因为下个星期就是月考,浪费一天的时