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己已经记了小半本，确实归纳总结了不少。

也提起李耀众的事，按照纪元说的，在他们家要来闹事的时候，暗暗用那件酸诗狎妓的丑闻威胁。

如果他们再来找麻烦，那这件事就会说出去，李耀众最后一丝颜面都没了。

对方果然被吓住，最近都没过来。

没事就好，纪元也就放心了。

现在已经三月份，距离他们去府城的时间越来越近。

要说苦吗。

确实苦。

每日张开眼学习，闭上眼学习，唯一放松的时间就是跑跑步。

文章写了一遍又一遍，夫子博士们不再留情面，也不再一味夸奖，能从无数处找到他们的疏漏。

这点连纪元也一样。

他到底学文章时间短，有时候想法太多，笔力却不够，写得东一榔头西一棒子。

按罗博士的话讲：“要写这点就好好写，突然拐到另一边了是干什么呢？”

“写的如此跳脱，文章的完整性呢？”

“有想法很好，但切题了没？写高兴了什么都不顾？”

殷博士也没什么好话，他挑出几处问题道：“此处的解释是这样吗？从哪截的歪理。”

“之前讲的一以贯之，到底贯在哪了。”

“让你略仿宋经义，不是大白话。”

“精炼，准确，还要鲜明，程式的要义，难道还不懂？”

纪元的风格太过突出。

有时候老师们不看字迹，稍微读一读就知道是他写的。

但缺点也明显，写着写着就白话了，有时候想法还多，字数还容易超。

这让博士们十分头疼。

教纪元的如何写文章的郭夫子同样过来，准备从头再教一次。

第一次教学就是在县试之前，学了一二十天。

郭夫子感觉纪元学会了，毕竟是个格式，想着他那么聪明，以前文章写得也漂亮，底子在即可。

谁料跟他想的完全不同，这文越写想法越多。

郭夫子看着纪元，没想到问题会出在这。

眼看就要府试，不能在这上面落了下乘。

不过这也是乙等堂的学习内容。

纪元初入乙等堂便去考试了，短短时间内确实不容易学会。

按照夫子们的想法，童试里的县试府试，对文章的格式要求都不高，差不多即可。

但没想到，纪元越写越学，这文章就越大。

已经到必须管一管的地步。

纪元深吸口气。

有时候控制不住啊。

学得越杂，落笔的地方就越多。

总觉得自己要写个好文章，回头一看，里面什么内容都有，就是不切题。

天齐国写科举文章，自然是人们常说的八股文。

童试的要求还不高，其实现在不学也没关系，以纪元的文章，应付童试问题不大。

但殷博士等人却是不同意的。

郭夫子也觉得，以此下去，说不定会养成不好的习惯。

甚至比纪元练字的时候还要难改。

当初房老夫子就说，怕纪元抄书十几万字，那手字就难以再改。

如今文章也是同理。

看着县学夫子们谆谆教诲，以前未在县学的两人忍不住道：“怪不得都要来县学读书。”

“我们族学夫子已经很好了，没想到县学的夫子们个个如此用心。”

不单对纪元用心，对其他学生也是如此。

他们两个以前虽未在县学，来了之后，也是同样的对待。

说起这个，有人问道：“外面都想来？我也听说过，有那么夸张吗。”

“绝对不是夸张，不是有小道消息，说县学可能空出几个位置，今年要招生吗。”

“对啊，今年乡试年，甲等堂估计要退几个。”

“是啊，很多人早就开始努力，只等着考进县学呢。”

“上次县学考试，报名的人有六百之多，这次不知道怎么样。但应该会限制户籍，只能正荣县的人考。”

大家难得闲聊，便提起这件事。

可再想来也没用，县学就这么多位置。

教育资源这种事，自古都是难题。

说完之后，十二个学生愈发珍惜在这读书的机会。

纪元也是一样。

不就是时文吗，他写。

郭夫子来了之后，他们单独在一旁教课。

让郭夫子来教，自然是有道理的，他对时文的研究，堪称县学之最。

郭夫子道：“世人对时文的看法，褒贬不一，以你来看，时文是什么。”

纪元答道：“自然是为科举应试写出来的文章。”

郭夫子点头：“没错，这跟平常文章不同，所以以时文来特指。县学月考岁考，做的也都是时文。”

“既然专门为科举应试所作，便可寻出一些规律。”

如今天齐国的时文，就是给个标题，学生们随意发挥。

而今日郭夫子，说起另一种新兴的时文，也是他研究的成果之一。

说这种四书文有一定的格式，并且摸索出一定的规律，仿照这个规律写，文章便不会