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起干了，一个唱名，两人取金子发到每个兄弟手里。

就在这时，胡光聪他们回来了，他们买回来了上百只养了半年左右的小公鸡和小母鸡，另外还买回来了六十个带锁的箱子。每人一个，可以存放分到的金子。

他们这一举动，纷纷得到了大家的赞扬，“可以啊兄弟，你们真是太贴心了。”

发放完前四个梯队，到第五梯队时，唱名的秦昭有点脸红了，想大包袱一裹，把剩下的黄金全兜走，也不唱名了，私下自己人分分就行了。反正剩下的两千多两金子除了陈昶安的一份，全都是给秦家的女眷和孩子的。

看着孩子们因为不能上台亲自领属于自己的金子时，一个个失望的眼神，吕颂梨不同意。秦昭这是主观性地按照自己的感受去替孩子做决定，而非站在孩子的立场做决定。

这时代的大人就是太谦虚含蓄了，对孩子喜欢用批评式教育，在正式场合夸夸自己的孩子怎么了？

吕颂梨觉得，孩子们做得不对的，要批评，指出哪里不对，再告诉他们应该怎么做才是对的，让他们知道改正的方向。做得好的地方，应该表扬和奖励，多鼓励他们往正确的方向走，另外，这样也能培养孩子们的集体荣誉感。

在吕颂梨的争取下，孩子们一个个昂首挺胸地上去领属于他们的三十两黄金，聂云娘抱着孩子和秦母缀在最后，两人都有点不好意思。

孩子们毫不怯场，一个个眼睛明亮有神，挺着小胸膛，伸出一双小手接过发给他们的三十两黄金。

一刻钟左右，每个人都分