第246章 教权细分削，借鸡生蛋乎

看到朱元璋、朱标等一众皇子都明白了进一步监管的重要性，秦宇松了口气，倒了一杯茶水喝了起来。

坐在下面的朱元璋等人没有任何不满，皆是大眼瞪小眼的看着秦宇，等待着他的下文。

“言归正传。”

秦宇这时重重的将茶杯放在讲桌上，而后拿起石灰粉笔，转身在黑板上一边书写，一边讲解。

“方才我说了朝廷进一步监管，乃为监管之二。而监管之三，则是共同建院，分流恩情，进一步削弱影响力。”

话落，秦宇转身看着朱元璋、朱标等一众皇子，淡淡开口，“之前我已经说过了，之所以会出现‘官商一体化’的现象，是因为那些商贾、豪绅通过建立书院，低价资助、甚至于是免费资助那些贫困学子完成学业、出仕。”

“因此那些书院学子，无论是因为利益也好，还是出于心中的感激，又或者是其他因素也罢。”

“等到出仕之后，都会看着这份恩情的份上，对那些商贾、豪绅进行各种回报。”

“那些商贾、豪绅可以通过这样的方式去对那些书院学子施加恩惠，那么朝廷其实也可以通过同样的方式，去对那些书院学

子施加恩惠。”

“当然，我的意思并不是说让朝廷也学那些民间商贾、豪绅那样去大量兴办书院，目前大明的财政岁入还无法支持得了这样的教育支出。”

“我的意思，仅仅只是想要让朝廷在那些民间商贾、豪绅申办的书院之中，同样占据一个兴办书院的大义名分罢了。”

秦宇说完，话锋一转，“比如朝廷觉得那些申办学院的人忠君又爱民，从而体谅一众商贾、豪绅为了申办学院所花费的巨额钱财支出，同时更理解一众学子的求学路。”

“那么朝廷可以与那些申办书院的民间商贾、豪绅，一起同心合力、共同出资出力兴办书院！”

秦宇说完，话锋一转，“当然了，朝廷不用给什么钱财，也不用给什么特别待遇或者优惠，仅仅只需要给一些不太值钱的物资，免费赠送给那些民间书院即可。”

“比如朝廷决定每年都给每一间书院免费提供一万支石灰粉笔，用以支持学院的日常教学。”

“同时朝廷每年也都给予一众书院学子一人一份开学笔墨纸砚，用以支持书院学子的学习。”

“而这其中石灰粉笔的成本是多少，很早之前我

也都和你们介绍过，不过是一文钱一支，若是生产规模、数量更进一步扩大的话，这个成本还可以再进一步压低。”

“所以即便给每间书院每年免费提供一万支石灰粉笔，也花费不了多少钱。”

话说到此，秦宇停了下来，给朱元璋、朱标等一众皇子消化理解的时间，同时自己也要喝口茶润润嗓子。

片刻之后。

秦宇见朱元璋等人皆是一副若有所思之色，当即一拍讲桌，而后高声开口，“诸位……”

“秦先生！”朱标突然举起了手，“敢问先生方才所言，可是要借鸡生蛋？！”

秦宇看向朱标，欣慰一笑，“太子殿下果然聪慧，我的确是想要借鸡生蛋！”

借鸡生蛋，其中鸡指的是那些商贾、豪绅，而蛋的话，就是那些书院学子。

以朝廷如今的人力、物力、财力，是不可能同时兴办那么多的书院，用以教化、培养学子的。

但是朝廷没有这样的人力、物力、财力，并不意味那些商贾、豪绅也没有这样的人、力、物资源。

通过收回教育主导权，对民间申办书院进行审核，主动控制那些商贾、豪绅兴办书院数量的多或少。

然后

再通过对书院进行分年龄办学，使得书院学子打上多个书院身份派系的烙印，进而出现不同派系的利益纷争。

同时朝廷牢牢把握最上层的【大学】和部分【高学】的兴办，防止那些商贾、豪绅形成一条完整的书院学子官吏培养链，杜绝

教育垄断。

接着再通过审核、编撰、统一的教学教材，从中添加对国家朝廷有益的教学内容。

同时再以利诱之，让那些商贾、豪绅申办的书院全部使用朝廷审核、编撰、统一的教学教材，进一步削弱那些商贾、豪绅对那些学院学子的思想影响。

最后朝廷再打着减轻商贾、豪绅的负担，给书院学子创造更好的学习环境以及学习条件的名号。

免费赞助给书院一部分教学物资，强行获得与那些商贾、豪绅共同兴办书院的大义名分。

借此获得书院学子的一部分感激之情，以及分流那些商贾、豪绅对于那些书院学子施加的恩情。

并且将原本民间商贾、豪绅独资独立申办的书院，强行转变成朝廷官方与民间商贾、豪绅共同建立的半官方书院。

如此一整套下来，那些商贾、豪绅想要再通过申办书院，培

养出亲近他们未来利益代言人的官吏，不能说是痴人说梦，但是也基本没有多大的可能了。

甚至搞不好最后培养出来的学子官吏，十之七八都是心向国家朝廷的学子官吏。

毕竟那些学子未来从【小学】开始，使用的都是国家朝廷审核、编撰、统一